第四课 赢得友谊<br />小学四年级下册心理健康教育<br /> <br />游戏规则和程序：<br />1、 听清问题， 安静走 <br />2、 坚持去做 ，不放弃 <br />3、 有发现举手示意 <br /> <br />你有多少好朋友，快把他们的名字写出来！<br /> <br /> 张强是个活泼好动的学<br />生，总爱拿同学的缺陷当笑<br />料，一次他拿班里比较胖的<br />同学李伟寻开心，并起绰号<br />“猪八戒”。<br />情景一<br />他的做法恰当吗，为什么？<br /> <br /> 考试进行中，惠惠的圆珠<br />笔写不出字了，同桌的张丽<br />有两支笔，他为了超过惠惠<br />的分数,不肯把笔借给惠惠用。<br />情景二：<br />他的做法恰当吗，为什么？<br /> <br /> 下雨了，丽丽带了雨伞，<br />可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞<br />把蕊蕊先送回家，然后自己<br />才回家的。<br />情景三：<br />他的做法恰当吗，为什么？<br /> <br /> 一次打扫卫生,小燕不小<br />心把同学小刚新买的铅笔盒<br />碰到地上摔坏，小刚虽很心<br />疼，但原谅了她。<br />情景四：<br />他的做法恰当吗，为什么？<br /> <br />听完这个故事，<br />同学们有什么感想呢？<br />记住的和忘却的<br /> 有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，<br />一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言<br />不语，在沙子上写道：“今天我的好朋友打我一巴掌”。<br />他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的<br />差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后,他拿起一把小<br />剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命”。朋友<br />好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而我<br />救你的事情要刻在石头呢？”另一个笑了笑，回答说：“<br />当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去<br />它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里<br />任何风都不能抹灭它。”<br /> <br />故事启示<br /> 朋友的伤害往往是无心的，帮<br />助却是真心的。忘记那些无心<br />的伤害，铭记那些真心的帮助。<br /> 你会发现这世界上你有很多真<br />心的朋友。<br /> <br />你喜欢和什么样的人做朋友，<br />不喜欢和什么样的人做朋友呢？<br />讨论：<br /> <br />制作友情卡<br /> 有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋<br />友是冬天暖暖的太阳。同学们,也许你们曾<br />经闹过矛盾，也许你现在有些心里话特别<br />想对她说，也许……就请都写在友情卡上。 <br /> <br />传送友情卡<br />分享：你的友情卡是谁送给你的？<br />你收到友情卡有什么感受，能对大家说说吗<br />？ <br /> <br />共唱友谊歌<br /> 《友谊 地久天长》<br />•怎能忘记旧日朋友<br />•心中能不欢笑<br />•旧日朋友岂能相忘<br />•友谊地久天长<br />•友谊万岁<br />•朋友<br />•友谊万岁<br />•举杯痛饮<br />•同声歌颂友谊地久天长<br />•我们曾经终日游荡在故乡的青山上<br />•我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪<br />•友谊万岁 友谊万岁<br /> 举杯痛饮 同声歌颂 友谊地久天长<br />•我们也匆匆日逍遥荡桨在微波上<br />•当如今已经劳燕分飞<br />•远隔大海重洋<br />•友谊万岁<br />•万岁朋友<br />•友谊万岁<br />•举杯痛饮<br />•同声歌颂友谊地久天长<br />•我们往日情意相投<br />•让我们紧握手<br />•让我们来举杯畅饮<br />•友谊地久天长<br /> <br />谢 谢 <br />！<br />
