第3单元图形的运动（一）第3课时旋转课件（人教版二下）

第3课时旋转义务教育人教版二年级下册图形的运动（一）3 新课导入这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。 探究新知仔细观察，它们有什么共同点？ 物体的每个部分都是绕着同一个点（或同一条直直的线）转动。这些都是旋转现象。 你还见过哪些旋转现象？ (教材P31做一做)用教材第121页中的学具照样子做陀螺。陀螺上的每个点转出的是什么形状呢？试一试吧！ 1.以下现象中是旋转的在括号里画“√”。巩固运用（）（）（）√√ (教材P34T7)旋转平移平移旋转旋转2.下列现象哪些是平移？哪些是旋转？ (教材P35T9)3.用学具卡片中的圆片制作一个数学转盘。两人一组，每人各转两次，计算出两个数的积，比比谁的积大。 拓展运用在（）里填“平移”或“旋转”。（）（）（）平移旋转旋转 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?