小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的角中，（ ）比直角大。A. B. C. 2.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.3.长方形上剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能4.下图中，（ ）不是角。A. B. C.5.下列图形中，开口向左的角是（ ）。 \nA. B. C. D.6.角的大小和角的两条边长短（ ）。A.无关 B.有关 C.不能确定二.判断题(共6题，共12分)1.长方形有4个直角。 （ ）2.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。 （ ）3.锐角＜直角＜钝角。 （ ）4.用尺向不同的方向画两条线，就能画成一个角。（ ）5.把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。 （ ）6.所有的直角都一样大。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.一条红领巾有______个角；一张纸有______角，其中有______个是直角。2.如图，∠1是________角，∠2是________角，∠3是________角，∠4是________角。3.写出角的各部分名称。记作：∠_____；读作：_____。\n4.一个三角尺有______个角，其中有______个直角。5.认真观察下图中的各个角 锐角是_____；钝角是_____；直角是_____。6.图中有______个角，有______个直角。7.填一填。 有_____个直角。8.一条红领巾有______个角，中间的角是______角，两端的角是______角。四.解答题(共6题，共30分)1.请你数一数，下图中共有多少个角? 2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ \n4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 5.数一数图中有几个直角？6.看一看，填一填． 锐角有：直角有：钝角有：参考答案\n一.选择题1.C2.D3.D4.B5.B6.A二.判断题1.√ 2.×3.√4.×5.×6.√ 三.填空题1.3；4个；42.锐；锐；锐；直3. B；角B4.3；15.∠3；∠1和∠2；∠46.6；17.48.3；钝；锐四.解答题1.6(个)2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。6.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠6
