小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.角的大小和角的两条边长短（ ）。A.无关 B.有关 C.不能确定2.右图中，一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.83.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变4.如图有（ ）个角。 A.7 B.10 C.85.下面的角哪一个是直角？（ ） \nA. B.6.下图中有（ ）个直角。A.1个 B.2个 C.4个二.判断题(共6题，共12分)1.等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角。 （ ）2.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）3.所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。 （ ）4.每块三角板上有2个直角。 （ ）5.“ ”不是角。 （ ） 6.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）4个 有_____个角（3）_____×_____=_____.2.红领巾上有_____个钝角，_____个直角，_____个锐角；长方形中有_____个角，都是_____角。\n3.两个长方形里有________个直角。 4.填空。_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。5.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是________角。6.下面的角中，比直角大的是_____，比直角小的是_____。(填序号)A、 B、 C、 D、 E、 F、 7.剪一剪：按要求剪下一部分后变成什么图形。 剩下2个直角变成______形。8.从______点起，用尺子向不同方向画______条线，就画成一个角。\n四.解答题(共6题，共34分)1.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 2.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.看图回答。数一数。\n你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.B6.C二.判断题1.×2.× 3.×4.×5.×6.√三.填空题\n1.（1）4（2）16（3）4；4；16 2.1；0；2；4；直3.84.0；1；45.锐6.B,E；C,D7.梯8.一；两四.解答题1.8个直角，8个钝角，8个锐角2.一共有24个直角。3.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 4.5；30；4；20；505.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
