小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比一比。哪个角大？（ ） A. B.2.下面的图形中各有（ ）个角。A.5个 B.4 C.3个 D.2个3.图中有（ ）个直角。 A.4 B.6 C.84.比一比．哪个角大？( ) A. B.5.是（ ） \nA.角 B.不是角6.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短有关。( )2.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。 （ ）3.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）4.角都有顶点。 （ ）5.角的大小和边的长短有关。 （ ）6.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角各是什么角。________角________角________角2.拿一个长方体的盒子，数一数所有的面上的直角，一共有______个直角。\n3.三角板上有______个角，其中有______个直角。4.长方形和正方形都有_____个直角。5.填一填。 _____角；_____角。6.从______点起，用尺子向不同方向画______条线，就画成一个角。7.比一比哪个角大？∠1_____∠2∠1_____∠3∠1_____∠4∠2_____∠3∠2_____∠4∠3_____∠48.如图这个三角尺上，有_____个直角，_____个锐角，直角比锐角_____。四.解答题(共6题，共35分)\n1.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 4.看一看，填一填． 锐角有：直角有：钝角有：5.数一数图中有几个直角？\n6.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 参考答案一.选择题1.A2.D3.B4.B5.A6.D二.判断题1.×2.√3.√ 4.√5.×6.√三.填空题1.钝；钝；锐2.243.3；14.45.钝；直6.一；两7.>；<；<；<；<；>8.1；2；大\n四.解答题1.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.如图：4.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠65.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。6.16个角,14个锐角,4个钝角
