小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（ ） A. B. C. D.2.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.3.下图中，有（ ）个直角。 A.4 B.5 C.74.下面的角中，（ ）是直角。A. B. C. 5.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角 B.是一个直角 C.是一个锐角 D.以上三种角都有可能\n6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.图(1)和图(2)中两个角的大小不相等。（ ）2.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）3.任何一个锐角都比直角小。 （ ）4.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )5.下面各图形中是角。（ ）6.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗)\n _____角2.红领巾上有_____个角，_____个锐角，_____个钝角。3.图中有______个角，其中有______个直角。图中有______个直角。图中一共有______个角。4.按要求分一分。（填序号） 上图中是锐角的有：__________上图中是直角的有：__________上图中是钝角的有：__________5.9时整,分针和时针形成的角是_____角。6.认真观察下图中的各个角\n 锐角是_____；钝角是_____；直角是_____。7.你的作业本的一个面有_____个直角。8.图中有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。四.解答题(共6题，共30分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 3.添一笔。 变成两个新的直角。\n4.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 5.数一数图中有几个直角？6.看图回答。桌面和书共有多少个直角？参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.A5.D6.B二.判断题1.×2.√\n3.√4.√5.×6.×三.填空题1.钝2.3；2；13.8；5；3；74.②⑥；①④；③⑤5.直6.∠3；∠1和∠2；∠47.48.4；3；2 四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角3.如图：4.三角形，3个角。5.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。6.解：4×3=12（个）
