小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.如图有（ ）个角。 A.7 B.10 C.82.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（ ） A. B. C. D.3.下面各图中，是角的有（ ） A. B. C. D.4.下图中有（ ）个直角。 A.9 B.27 C.17 D.4\n5.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.6.下图中有几个角？（ ）A.3个 B.4个 C.5个 D.6个二.判断题(共6题，共12分)1.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。 （ ）2.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。 ( )3.角的大小与边的长度无关。 （ ）4.角有两个顶点、一条边。 （ ）5.“ ”不是角。 （ ） 6.角的两边张开的口越大，角就越大。 （ ）三.填空题(共8题，共32分)1.下面的图形中，直角的标A，钝角的标B，锐角的标C.（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____\n（5）_____ （6）_____2.这个图中，有_____个直角，_____个锐角，_____钝角。 3.一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。4.数一数，它们各有几个角。5.下面的图形各有几个角。（1）_____个（2）_____个（3）_____个6.填空。\n_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。7.把下面各角分类。38°、100°、175°、92°、6°、85°、120°、79°、163°、29°锐角：（ ）钝角：（ ）8.按要求分一分。（填序号） 上图中是锐角的有：__________上图中是直角的有：__________上图中是钝角的有：__________四.解答题(共6题，共31分)1.添一笔。 变成两个新的直角。\n2.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 3.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.A5.A6.D二.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√三.填空题1.（1）C（2）A（3）A（4）B（5）B（6）C2.2；2；1\n3.一；两4.1；35.（1）4（2）3（3）6 6.1；2；17.锐角：38°、6°、85°、79°、29°，钝角：100°、175°、92°、120°、163°。8.②⑥；①④；③⑤四.解答题1.如图：2.16个角,14个锐角,4个钝角3.如图：4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。5.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
