小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共14分)1.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角2.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。 A. B. C.3.下列图形中，开口向左的角是（ ）。 A. B. C. D.4.比一比。哪个角大？( ) A. B.5.下面的角哪一个是直角？（ ） \nA. B.6.在下面的图形中，有（ ）个直角。A.8 B.4 C.2 D.1二.判断题(共6题，共12分)1.图中有6个角。（ ） 2.角的大小和边的长短有关。 （ ）3.左图中有三个角，它们一样大。 （ ）4.折扇打开就组成了一个角。 ( )5.判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。 （ ）6.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。 （ ）三.填空题(共8题，共25分)1.图形中有_____个直角？ \n2.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_____。3.一个角有（ ）个顶点，( ）条边。 4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。5.下图中共有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。6.比直角小的角是（ ），比直角大的角是（ ）。7.下图中的图形各有几个角？ \n ______； ______。8.数一数。（1） 图中有_____个锐角。图中有_____个直角。图中有_____个钝角。（2） 图中有_____个锐角。图中有_____个直角。图中有_____个钝角。四.解答题(共6题，共35分)1.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） \n2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.A2.A；C3.B4.B5.B6.D二.判断题1.×2.×3.√ 4.√5.√6.×三.填空题1.12.直角\n3.一；两 4.（1）4；2；3（2）1；5；2 5.8；8；36.锐角；钝角7.6；88.（1）7；2；1（2）10；4；2 四.解答题1.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 \n4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。5.解：都是直角 6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
