小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.2.下面图形中，（ ）不是角。A. B. C. 3.直角比（ ）角小。 A.锐角 B.钝角4.三角板上有（ ）个直角。A.1 B.2 C.35.下面各图中，是角的有（ ） A. B. C. D.6.下图中有几个角？（ ）\nA.3个 B.4个 C.5个 D.6个二.判断题(共6题，共12分)1.所有直角大小都相等。( ) 2.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。 （ ）3.任何一个角都有一个顶点和两条边。 （ ）4.角是由一条边和两个顶点组成的. （ ）5.图①的直角比图②中的直角小。（ ） 6.下面各图形中是角。（ ）三.填空题(共8题，共25分)1.数一数。 上图中有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。\n2.一个角有（ ）个顶点，( ）条边。 3.钟面上3时整，时针与分针成_____角。4.一个正方形，剪去一个角，可能还有_____个直角，可能还有_____个直角，也可能还有_____个直角。 5.数一数。（1） _____个锐角（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（3） _____个锐角，_____个钝角。6.数一数。 _____个直角，_____锐角，_____钝角。7.数一数。下面图形有_____个角？ 8.按从大到小的顺序排列下面四个角\n ______＞______＞______＞______四.解答题(共6题，共29分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 4.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ \n6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.B6.D二.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×三.填空题1.3；7；1 2.一；两 3.直4.3；2；15.（1）3（2）2；1；1（3）5；26.2；3；37.68. ④；①；③；②四.解答题\n1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.三角形，3个角。3.如图：4.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
