小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中,共有( )个直角。 A.4 B.6 C.8 D.102.比一比。哪个角大？( ) A. B.3.下边的图形有（ ）个角。 A.3 B.5 C.7 D.64.下面各角，（ ）是钝角。 A. B. C.\n5.下列图形是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）2.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）3.任何一个角都有一个顶点和两条边。（ ）4.角的两边越长，角越大。 （ ） 5.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。 （ ）6.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.黑板的表面有_____个直角。2.红领巾有_____个角，它有_____个钝角，_____个锐角。3.比较下列各组角的大小，在小角下面的 里画“A”，在大角下面的 里画“B”。 4.下面的角中，比直角大的是_____，比直角小的是_____。(填序号)\nA、 B、 C、 D、 E、 F、 5.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_____。6.数一数。_____钝角，_____锐角。7.用三角板比一比，再填一填。(按字母的先后顺序来填)下列图形中，直角有_________，比直角大的角是_________，比直角小的角是_________。A. B. \nC. D. E. F. G。 H. 8.下面的图形各有几个角。（1）_____个（2）_____个（3）_____个四.解答题(共6题，共35分)1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.看图回答。\n数一数。你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。3.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） \n5.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.C6.B二.判断题1.×2.×3.√4.× 5.×6.√ 三.填空题1.42.3；1；23.B,A4.B,E；C,D5.直角6.1；27.CE；AF；BDGH 8.（1）4（2）3（3）6 四.解答题1.平角和周角，平角=180°，周角=360°。2.5；30；4；20；503.一共有24个直角。4.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。\n（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。5.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
