小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中有______个角，其中有______个是直角。 A.2 B.3 C.4 D.52.下列图（ ）是角。A. B. C. D.3.只有一个直角的图形是（ ） A. B. C. D.4.下面的图形中，（ ）不是角。A. B. C. 5.如图有（ ）个角。 \nA.7 B.10 C.86.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）2.直角有一个顶点、两条边。 ( )3.每块三角板上有2个直角。 （ ）4.角的大小同边的叉开的大小有关。 （ ）5.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。 （ ）6.直角比所有的角都大。 （ ）三.填空题(共8题，共27分)1.按要求填一填。锐角__________;钝角__________;直角__________。2.一把三角尺中，有（ ）个角，其中有（ ）个直角。3.数一数，下面的图形中各有几个角?填在横线上。 _____个角 _____个角\n _____个角 _____个角4.下面的角中，比直角大的是_____，比直角小的是_____。(填序号)A、 B、 C、 D、 E、 F、 5.数一数。（1） _____个锐角（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（3） _____个锐角，_____个钝角。6.一条红领巾有______个角；一张纸有______角，其中有______个是直角。\n7.在图中：最大的角是∠_____，它是_____角；最小的角是∠_____，它是_____角；∠2是_____角。8.填空。四.解答题(共6题，共34分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ \n5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 6.看图回答。桌面和书共有多少个直角？参考答案一.选择题1.D；A2.B3.D4.A5.C6.B二.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×三.填空题1.②⑤；①⑨；⑧⑩2.3；1\n3.3；6；4；24.B,E；C,D5.（1）3（2）2；1；1（3）5；26.3；4个；47.3；钝；1；锐；直8.4四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.三角形，3个角。3.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.如图：\n6.解：4×3=12（个）
