小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角 B.是一个直角 C.是一个锐角 D.以上三种角都有可能2.下面的图形哪个是角？（ ）A. B. C.3.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.4.下面的图形中，（ ） 是直角。A. B. C. D.5.用放大镜看角，这个角（ ）。A.变大 B.变小 C.大小不变6.下面各角中，（ ）是钝角。 A.74° B.90° C.103°二.判断题(共6题，共12分)1.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）\n2.这些图形都是角。（ ）3.课本的封面有4个角，四个角都是直角。 （ ）4.角有两个顶点、一条边。 （ ）5.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 （ ）6.角的两条边越长，角越大。( )三.填空题(共8题，共26分)1.一个正方形，剪去一个角，可能还有_____个直角，可能还有_____个直角，也可能还有_____个直角。 2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。_____角比直角小，_____角比直角大。 4.红领巾上有_____个钝角，_____个直角，_____个锐角；长方形中有_____个角，都是_____角。5.长方形和正方形都有_____个直角。6.指出下列各是什么角。\n∠1是_____角，∠2是_____角，∠3是_____角。7.把长方形沿虚线剪开。剩下一个直角的是______，剩下三个直角的是______。8.你的作业本的一个面有_____个直角。四.解答题(共6题，共36分)1.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 2.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 \n 4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.添一笔。 变成两个新的直角。6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.D2.A3.B4.B5.C6.C二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√ 6.×三.填空题1.3；2；12.（1）4；2；3（2）1；5；2 \n3.直角；锐；钝4.1；0；2；4；直5.46.直；钝；锐7.图B；图A 8.4四.解答题1.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。2.如图：3.三角形，3个角。4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。5.如图：6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
