小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中，（ ）不是角。A. B. C. 2.图（ ）中的角最多。A. B. C. 3.下图中有（ ）个钝角。 A.4 B.2 C.34.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角\n5.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（ ） A. B. C. D.6.一个三角形中至少有（ ）个锐角。A.1 B.2 C.3二.判断题(共6题，共12分)1.角是由一条边和两个顶点组成的. （ ）2.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。 （ ）3.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )4.所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。 （ ）5.角的大小与边的长度无关。 （ ）6.正方形剪去一个角后，还剩3个角。 （ ）三.填空题(共8题，共27分)1.图中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。2.数一数，下面图形中各有几个角。____ ____ ____\n____ ____ ____3.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。4.比一比哪个角大？∠1_____∠2∠1_____∠3∠1_____∠4∠2_____∠3∠2_____∠4∠3_____∠45.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。\n6.下图中共有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。7.长方形和正方形都有_____个直角。8.数一数。下面图形有几个角？_____个角_____个角_____个角。四.解答题(共6题，共35分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.请你数一数，下图中共有多少个角? 5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？\n（1） （2） 6.添一笔。 变成两个新的直角。参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.B5.B6.B二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×三.填空题1.4；3；12.4；4；3；7；12；183.不同的4.>；<；<；<；<；>\n5.（1）1（2）26.8；8；37.48.5；7；4四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.如图：3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.6(个)5.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。\n6.如图：
