小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共14分)1.比一比。哪个角大？（ ） A. B.2.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。 A. B. C.3.下图中，（ ）是角。 A. B. C. 4.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C. 5.下列图形是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角\n6.下面图形中，（ ）不是角。A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）2.课桌有4个角。( ) 3.图①的直角比图②中的直角小。（ ） 4.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）5.角的大小同边的叉开的大小有关。 （ ）6.大于90°的角是钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共26分)1.填空。 _____个锐角，_____个直角，_____个钝角。2.拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。 3.数一数。\n _____个直角，_____锐角，_____钝角。4._____角比直角小，_____角比直角大。角有一个_____，两条_____。红领巾是_____形，它有_____个角，最大的一个角是_____。5.填一填。____角； ____角。6.图中有______个角，有______个直角。7.一个三角板上有_____个角，其中_____个是直角；锐角比直角_____。8.我们用的三角板上有一个_____角，两个_____角；我们戴的红领巾上有一个_____角，两个_____角。四.解答题(共6题，共35分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？3.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.看一看，填一填． \n 锐角有：直角有：钝角有：6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 参考答案一.选择题1.A2.A；C3.A4.B5.C6.C二.判断题1.√ \n2.√3.×4.√5.√6.×三.填空题1. 1；1；22.左右 3.2；3；34.锐；钝；顶点；边；三角；3；钝角5.锐；钝6.6；17.3；1；小8.直；锐；钝；锐四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.8个；如：“目”有12个直角。3.16个角,14个锐角,4个钝角4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠66.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。\n（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
