小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中是直角的（ ）。A. B. C. D.2.一条红领巾有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。A．1 B．2 C．3 3.用放大镜看角，这个角（ ）。A.变大 B.变小 C.大小不变4.下面图形中，（ ）是角。A. B. C. D.5.下图中“不是角”的是（ ）。 A. B. C. D.6.下面的角中，（ ）比直角大。\nA. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.小于、等于90度的角叫做锐角。 （ ）2.直角大于锐角小于钝角。 （ ）3.在所有的角中，直角是最大的。（ ）4.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）5.所有的锐角都一样大。 （ ）6.一副三角尺上有2个直角，4个钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共18分)1.如图：一共有_____个角，请你标出直角。2.摆一摆，填一填。(先摆一摆，再填空) 摆一个长方形用了______根小棒，有______个角。3.比直角小的角叫做________，比直角大的角叫做________。4.填一填。 有_____个直角。5.一个正方形，剪去一个角，可能还有_____个直角，可能还有_____个直角，也可能还有_____个直角。 6.把一副三角尺上的直角和锐角拼起来，得到的一定是（ ）角。7.写出角的各部分名称。记作：∠_____；读作：_____。\n8. 这个图形中有______个锐角，有______个直角，有______个钝角。四.解答题(共6题，共30分)1.画角。一个角由一个顶点两条边组成。2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.数一数图中有几个直角？4.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 5.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？6.看一看，填一填． 锐角有：直角有：\n钝角有：参考答案一.选择题1.A2.C；B；A3.C4.C5.B6.C二.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×三.填空题1.9； 2.4；43.锐角；钝角4.45.3；2；16.钝7. B；角B8.1；2；2四.解答题1.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。\n 2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。4.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角5.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。6.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠6
