小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共14分)1.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.2.一条红领巾有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。A．1 B．2 C．3 3.如图有（ ）个角。 A.7 B.10 C.84.三角尺中没有（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角5.下面的图形中，不是角的是（ ）。A. B. C. 6.下面形成的三个角中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.图中只有一个直角。（ ） \n2.“ ”不是角。 （ ） 3.每个角都有一个顶点和两条边。 （ ）4.任何一个钝角都比锐角大。 （ ）5.数学书封面上的直角和黑板面上的直角一样大。 （ ）6.国旗上面的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共27分)1.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有_______个直角。2.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_____。3.从______点起，用尺子向不同方向画______条线，就画成一个角。4.数学课本封面有_____个直角，“红领巾”上有_____个角。5.数一数下面的图形中各有几个直角。_____个 _____个 _____个6.把下面各角分类。38°、100°、175°、92°、6°、85°、120°、79°、163°、29°锐角：（ ）钝角：（ ）7.图中有______个角，其中有______个直角。图中有______个直角。图中一共有______个角。8.数一数。\n有______个直角；有______个直角。四.解答题(共6题，共29分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 3.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.看图回答。桌面和书共有多少个直角？6.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。\n参考答案一.选择题1.C2.C；B；A3.C4.C5.B6.C；A二.判断题1.×2.×3.√ 4.√5.√ 6.×三.填空题1.82.直角3.一；两4.4；35.2；8；16.锐角：38°、6°、85°、79°、29°，钝角：100°、175°、92°、120°、163°。7.8；5；3；78.1；4四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.解：都是直角 3.16个角,14个锐角,4个钝角\n4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。5.解：4×3=12（个）6.如图：
