小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.在下边的图中一共有（ ）个锐角。 A.4 B.5 C.7 D.62.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.3.比较下面的角，最小的角是（ ）。 A. B. C.4.下图中有（ ）个直角。A.1个 B.2个 C.4个\n5.把180°分成两个角，这两个角一定是（ ）。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.说不清6.图中有（ ）个直角。 A.4 B.6 C.8二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短有关。( )2.课桌有4个角。( ) 3.任何一个角都有一个顶点和两条边。（ ）4.三角尺上的三个角中，有一个角是直角。 （ ）5.黑板上的直角比书上的直角大。 （ ）6.角的两边越长，角越大。 （ ） 三.填空题(共8题，共20分)1.下面的图形各有几个角。（1）_____个（2）_____个（3）_____个2.指出下列各是什么角。∠1是_____角，∠2是_____角，∠3是_____角。\n3.图内有_____个角，_____个直角。4.数一数。 上图中有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。5.如图：一共有_____个角，请你标出直角。6.把长方形沿虚线剪开。剩下一个直角的是______，剩下三个直角的是______。7.填上角的名称。 _____角 _____角 _____角 _____角8.下面的图形里有（ ）个角。\n四.解答题(共6题，共29分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.数一数图中有几个直角？5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 6.看图回答。\n数一数。你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。参考答案一.选择题1.D2.B3.A4.C5.D6.B二.判断题1.×2.√3.√\n4.√5.×6.× 三.填空题1.（1）4（2）3（3）6 2.直；钝；锐3.12；24.3；7；1 5.9； 6.图B；图A 7.钝；锐；直；钝8.4四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.三角形，3个角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。\n4.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.5；30；4；20；50
