小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.图中有（ ）个直角。 A.4 B.6 C.82.三角尺中没有（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角3.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角4.下图中“直角”是（ ）。A. B. C. D.\n5.是（ ） A.角 B.不是角6.下面的图形哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）2.所有直角大小都相等。( ) 3.等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角。 （ ）4.钝角一定比锐角大。 （ ）5.任何一个锐角都比直角小。 （ ）6.图①的直角比图②中的直角小。（ ） 三.填空题(共8题，共23分)1.下面画的图形共有_____个直角。2.下面的图形中，直角的标A，钝角的标B，锐角的标C.\n（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____（5）_____ （6）_____3.算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）4个 有_____个角（3）_____×_____=_____.4.数一数下面图形有几个角？ ____个角 ____个角____个角5.一个角由_____个顶点_____条边组成。 \n6.填空。 _____个锐角，_____个直角，_____个钝角。7.数一数下面的图中各有几个角。 ______个角； ______个角。8.下面的图形中各有几个角？（1） _____个；（2） _____个。四.解答题(共6题，共30分)1.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。2.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？\n 3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.B5.A6.A二.判断题1.√2.√3.×4.√ 5.√\n6.×三.填空题1.122.（1）C（2）A（3）A（4）B（5）B（6）C3.（1）4（2）16（3）4；4；16 4.4；6；45.1；26. 1；1；27.3；28.（1）4（2）5四.解答题1.一共有24个直角。2.解：都是直角 3.如图：4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角
