小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.直角比（ ）角大。 A.锐角 B.钝角2.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C. 3.下面的角中，（ ）比直角小。A. B. C. 4.比一比。哪个角大？（ ） A. B.5.下图中有（ ）个钝角。 A.4 B.2 C.36.右图中，一共有( )个锐角。 \nA.5 B.6 C.7 D.8二.判断题(共6题，共12分)1.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。( ) 2.每块三角板上有2个直角。 （ ）3.角都有顶点。 （ ）4.图中有3个角。 ( )5.正方形剪去一个角后，还剩3个角。 （ ）6.锐角比钝角小，比直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角各是什么角。________角________角\n________角2.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？) _____角3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。\n4.下图中的图形各有几个角？ ______； ______。5.找一找，下图中有几个直角？_____个直角_____个直角_____个直角。6.填空。 _____个锐角，_____个直角，_____个钝角。7.从______点起，用尺子向不同方向画______条线，就画成一个角。8.一个长方形和一个正方形都有_____个角,它们都是_____角。四.解答题(共6题，共31分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 \n3.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 4.看一看，填一填． 锐角有：直角有：钝角有：5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案\n一.选择题1.A2.B3.A4.A5.B6.B二.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×三.填空题1.钝；钝；锐2.钝3.（1）4；2；3（2）1；5；2 4.6；85.4；6；66. 1；1；27.一；两8.4；直四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.如图：3.16个角,14个锐角,4个钝角4.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠65.解：都是直角 \n6.平角和周角，平角=180°，周角=360°。
