小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比一比。哪个角大？( ) A. B.2.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.3.直角比（ ）角大。 A.锐角 B.钝角4.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.35.比较下面各组角的大小：大的是( )。 A. B.6.一个三角形中至少有（ ）个锐角。A.1 B.2 C.3二.判断题(共6题，共12分)\n1.所有直角大小都相等。( ) 2.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）3.直角比所有的角都大。 （ ）4.2个锐角合起来一定是钝角。 （ ）5.图中有6个角。（ ） 6.角的两边越长，角越大。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.下面的图形中，直角的标A，钝角的标B，锐角的标C.（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____（5）_____ （6）_____2.数一数。有______个直角；有______个直角。3.把字母填在相应的方框内。(按字母的先后顺序来填写)\nA、 B、 C、 D、 E、 F、 直角 ______锐角 ______钝角 ______。4.每个角都有______个顶点，______条边。5.写出角的各部分名称。记作：∠_____；读作：_____。6.钟面上3时整，时针与分针成_____角。7.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。8. 算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）5个 有_____个角\n（3）_____×_____=_____四.解答题(共6题，共30分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。3.看图回答。桌面和书共有多少个直角？4.看一看，填一填． \n锐角有：直角有：钝角有：5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.B6.B二.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×\n三.填空题1.（1）C（2）A（3）A（4）B（5）B（6）C2.1；43.BE；ACD；F4.1；2 5. B；角B6.直7.（1）1（2）28.（1）6（2）30（3）6；5；30四.解答题1.三角形，3个角。2.如图：3.解：4×3=12（个）4.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠65.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.8个直角，8个钝角，8个锐角
