第二单元表内乘法和除法（一）8认识平均分,学习目标1.感受平均分的意义,渗透数形结合思想。2.掌握平均分的方法,能把实物按要求进行平均分。,复习导入1.对物品数量的了解。2.生活中对分物品的了解。,图中共有（）颗糖，（）个小朋友分这些糖。复习导入解答：82分别数出糖的数量和小朋友的数量。,情景导入1,可以列出表格分一分。探究新知分法一分法二分法三分法四一个花瓶1枝2枝3枝4枝另一个花瓶7枝6枝5枝4枝,分法四中两个瓶子里的花枝数相同，像这样每份分得同样多，叫做平均分。探究新知把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫做平均分。,情景导入2,把12块糖分给4个人,求平均每人分几块,就要把12块糖平均分成4份,其中的一份就是每人分到的块数。探究新知,可以列出表格分一分。探究新知每次每人分得块数分的次数结果13每人3块第一次每人分2块，第二次每人分1块2每人3块31每人3块,探究新知把一些物品平均分成几份，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。,情景导入3需要几辆车？,有10个小朋友,每辆车坐2人,求需要几辆车,就要把10个小朋友按2人一份去分,分成几份,就是需要几辆车。探究新知10里面有5个2，所以需要5辆车。,探究新知把一些物品按每几个一份平均分时,可以用学具模拟事物摆一摆,分一分或者画示意图。,典题精讲解题思路：1.下面的分法（）平均分。（填“是”或“不是”）每份的数量不一样多，不是平均分。,解答：典题精讲不是,典题精讲解题思路：2.8个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分（）个。可以1个1个地分，也可以2个2个地分。,解答：典题精讲28个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分（）个。,判断：把10个苹果平均分给2个小朋友，一人分4个，另一人分6个。（）错误解答易错提醒√错解分析：没有理解平均分的含义。,判断：把10个苹果平均分给2个小朋友，一人分4个，另一人分6个。（）正确解答易错提醒×平均分时，每份分得的数量一样多。如果每份分得的数量不一样多，就不是平均分。,学以致用解：×1.判断：下面的分法是平均分。（）两份的数量不同，不是平均分。,学以致用解：22.把10个面包平均分成5份，每份有（）个面包。可以1个1个地分，也可以2个2个地分。,学以致用解：43.把12瓶矿泉水每份分3瓶，可以分成（）份。可以画示意图分一分。,学以致用解：524.10个气球，每（）个一束，分成了（）束。根据图填空。,学以致用解：255.10个气球，平均分成（）束，每束有（）个。根据图填空。,课堂小结2.把一些物品平均分成几份，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。平均分的意义是什么？怎样把一些物品平均分成几份？1.把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫做平均分。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
