Again,please!教学目标知识目标1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。能力目标1.学生养成和提高基本的学习策略。2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。重点同知识目标1-2难点识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。教具教学光盘教学过程Ⅰ.ClassopeningandreviewGreeting复习本单元学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。Lessonhook：今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。1.Listenandtalk.看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？播放录音，学生跟读。请几名学生复述故事大意。回答问题：Whosecapisthis?(It’sKim’s.)最后角色扮演。2.Listenandmatch.将听到的图片与正确的星期几连线。先播放一遍，学生听后问：Is,everyoneready?Okay,let’slistenandmatch.3.Readandmatch.解释活动内容：读一读，将人物与服装连线，并将数字填在人物下方的空白处。4.Lookandwrite.看教科书第四部分，根据示例仿写句子。Thisisanoldcap.Thisisa___________.(newcoat)Thisisan____________.(oldsweater)Theseare_____________.(newtrousers)Theseare_____________.(oldsocks)5.HowamIdoing?自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。10—12颗星为A,7—9颗星为B，1—6颗星为C。Ⅱ.结束课堂教学。下次见面我们将学习新单元，那时我们的听、说、读、写各方面将会更好。板书设计Again,please!Clothes：Thisisashirt/skirt/sweater/coat/cap/T-shirt/scarf/dress.,Thesearetrousers/gloves/shoes/socks/shorts.Week:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday
