第四课第一次“握手”第1课时回忆那一刻【学习目标】：懂得人际交往的重要性【学习重点】：掌握一些打破尴尬场面的“好招【学习难点】：学会与人交往【学法指导】自学法；讨论法；合作探究法。【自主学习】1.新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会________。2.学会交往：__________、____________、______________和___________都是交往的好办法。3.我们与他人的交往都有一个 _____，第一次相遇，第一次握手，第一次说话……正是从这第一次开始，我们跨越了 _____，走向 ___________和__________.【合作探究】1.你知道人际交往的技巧有哪些？2.我们与他人的交往都有一个起点，从这个起点开始，我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊。⑴与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬。你有一些好的方法能打破这种难堪吗？说出来与大家分享一下。⑵小建认为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四”的表现；再说，自己不求于别人，没有必要和别人“套近乎”。他的想法对吗？【当堂检测】一.选择题1.同学初次见面时，我们应该（）A.等对方先说话，以免尴尬B.沉默是金，显得有内涵C.主动打招呼D.宽容待人2.当新同学遇到困难时（）A.我又不认识他，不关我的事B.积极给予力所能及的帮助C.不要嘲笑，等老师来解决D.以免尴尬，不要贸然出手帮助3.古人云“秦侩也有三个朋友。”今天我们可以这样理解这句话（）A.秦侩只有三个朋友B.任何人活在世上，都需要友谊，都需要朋友C.品行不端的人，在世上朋友很少D.要想具有众多的朋友，必须具有良好的品质4.当陌生同学相遇，有些好招可以使人打破难堪。你认为下面是“好招”的是（）A.夸耀自己的长处，使别人佩服B.寻找共同的爱好C.投其所好D.先打量后恭维二.情景在线王芳是某校七年级一班的学生，她聪明伶俐，勤奋好学，但有一个很大的毛病就是不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学进行交往，不要封闭自己。她心想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头与书本里，王芳也感到不是那么回事。4\n（1）请你简要分析一下王芳不愿与同学交往的危害。（2）假如你是王芳，你会如何走出目前这种困境？4\n第四课第一次“握手”第二课时“交往”的心里话【学习目标】：掌握人际交往的一些基本原则和技巧，学会和别人相处。【学习重点】：人际交往的一些原则与技巧【学习难点】：学会处理人际关系，建立健康的人际关系。【学法指导】自学法；讨论法；合作探究法。【自主学习】1.微笑在脸上，其本源却在_____。2.____________是一种机智和友善，可以轻易地使________润滑起来。3.其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。4._____乃是人际交往的最大技巧。【合作探究】1.人际交往时，宽容有何重要意义？2.我们应怎样对待人与人之间的不同？3.如何理解“君子和而不同，小人同而不和”【当堂检测】一.选择题1.在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都围绕在他们的周围，和和乐乐。你认为这些受欢迎的同学具有的共同优点是（）能说会道，善于奉承他人②开朗幽默，热情大方③诚实守信，文明礼貌④善良友好，体贴他人A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④2.一位哲人说过“微笑是一个人最美的神态，长得再丑的人只要露出真诚的微笑，就会一下子漂亮起来。”这说明（）A.真诚的微笑能是丑陋的容貌变得漂亮起来B.真诚的微笑能掩盖内心丑恶的心灵C.真诚的微笑能使一个人由事事不能变得无所不能D.真诚的微笑能美化自我的形象，有利于与他人的交往3.我国古代著名的思想家孟子说过“爱人者，人恒爱之。”他这句话告诉我们（）①应该设身处地为他人考虑，他人也会为自己着想②只要你用真心去对待别人，别人也会用真心对待你③不要把自己不喜欢的事情强加给别人④要想得到别人的爱戴，首先应为自己的利益着想A.②③④B.②③C.②③④D.②④4.在现实生活中，下面属于真心待人、付出真情的是（）A.你撞我一下，我打你一拳B.你踩我几脚，我骂你几句C.你揭我隐私，我说你坏话D.你不小心碰了我说“对不起”，我说“没关系”二.材料分析题文明诊所来了三位同学：张强同学十分健谈，但他并不受欢迎，他一进入交往圈，就扯开话匣子，只要别人一开头，他便一直说下去。而对方说话时他要么时常插嘴，要么干脆不听，偶尔来你一句“你说什么呢？”4\n同学们也不喜欢刘力，因为他从来不说别人的好话。只要听到有人夸别人，他就插进去说自己，而且一说就没完没了，眉飞色舞，直到大家散去，他才无趣走开。小明是个思维敏捷的人，在课堂上好抢答问题。但他不会尊重别人，往往是别人还没有答完问题，他就急于发表看法，而且言辞激烈，对别人持反对态度，这使班内同学对他都有反感。请你分析一下他们不受欢迎的原因，并给他们开出药方。4
