我爱我师课题我爱我师课型新授备课人学习目标情感、态度、价值观：进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师是的热爱之情能力：提高对尊师内涵的理解能力。知识：了解教师工作的特点，懂得学生应热爱尊重教师。执教人审核人备课时间月日重点师爱浓浓授课时间月日难点热爱尊敬老师课时1课时兴趣点预设说说自己在日常生活中是如何尊敬老师的？教学环节学案内容教法学法前置自学1、为什么要尊敬老师？2、怎样尊敬老师？小组之间互相检查完成情况每个小组分别派代表进行展示，教师点评，鼓励自学反馈展示交流1、为什么要尊敬老师？2、怎样尊敬老师？质疑问题尊重老师最重要的就是尊重老师的劳动。3\n教学内容教法学法学教过程一、创设情境导入新课谭嗣同曾说：“为学莫重于尊师。”意思是：学习最主要的是尊重老师。不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人这说明尊师是中华民族的传统美德，更是世界各国人民共同推崇的美德。二、自主学习感知教材1、我们为什么应该尊敬老师：：（1）老师是。（2）老师是。（3）老师的爱是，是（4）老师是人类文明的。3、我们应该怎样尊敬自己的老师：（1）尊敬老师最重要的是。（2）我们应该虚心听取，正确对待,真诚地，使自己不断进步。（3）尊敬老师，还要对老师。三、合作学习自主探究1、小明和小刚因为一道数学题讨论了很久还是不会做，于是决定去问老师，老师了解了他们的困难，耐心细致的讲解，让他们茅塞顿开，他们说谢谢老师，老师说：“不用谢，老师本来就是传道授业解惑的”。老师说“老师是传道授业解惑的”，说明了什么？播放歌曲吸引学生注意力，尽快进入上课状态小组进行讨论，然后请小组代表发言根据学生日常学习生活实际，引起学生情感共鸣。充分发挥学生的自主学习能力，让他们能带着问题梳理课本知识，学会学习。同时发现问题，提出疑问，加深他们对教材内容的理解。3\n教学内容教法学法学教过程2、“失败时老师告诉我们要坚强；骄傲时老师告诉我们要谦虚；老师教会我们学会感恩……老师教我们在成才之前先学会做一个堂堂正正的大写的人”。这是一首赞美老师的诗，诗歌的内容告诉我们什么？3、出示课件：生活体验:想想自己印象最深的一件事，说说你与老师之间的情感故事。4、王老师在上语文课时，同学们正听得津津有味，李明和同桌刘星却低着头笑个不停。原来是他们俩在课堂上偷偷看搞笑漫画。王老师将李明和刘星从座位上叫起来,耐心得教导。刘星认识到自己的错误向老师道了歉，并保证以后会认真听讲。但气愤的李明不但不听,反而觉得老师多管闲事，怀恨在心，课下给老师起“绰号”，课堂上总爱扰乱秩序，和王老师对着干。（1）你如何评价李明和刘星的行为?（2）你认为李明同学应该怎么做?三、收获平台四、课堂训练以活动的方式调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，达到启发的目的。学生回顾知识，总结归纳，这有利于学生对知识的概括，形成系统的知识结构。板书设计第一节我爱我师1、我们为什么应该尊敬老师：：（1）老师是。（2）老师是。（3）老师的爱是，是（4）老师是人类文明的。3、我们应该怎样尊敬自己的老师：（1）尊敬老师最重要的是。（2）我们应该虚心听取，正确对待,真诚地，使自己不断进步。（3）尊敬老师，还要对老师。随堂练习一、单项选择：1、老师被誉为“人类灵魂的工程师”，下列关于老师的作用的说法，正确的是（）①老师是我们学习的指导者。②老师是我们成长道路上的引路人。③老师能带给我们物质财富。④老师无私的爱和奉献精神给了我们温暖和力量。A①②③④B①②③C②③④D①②④2、在我们的学习过程中，老师是我们学习的指导者。因为老师（ ）①帮助我们掌握科学文化知识和技能 ②培养我们的创新意识和实践能力③教给我们科学的思维方法和学习方法 ④教给我们做人的道理A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④3、老师是我们成长道路上的引路人，因为 （ ）①老师教我们学会做事，学会做人②老师引导我们走好人生之路 ③我们的成长离不开老师的引导和帮助④老师教给我们科学的思维方式和学习方法A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④4、老师是爱的使者，表现在（ ）①老师的爱是无私的 ②老师的爱是我们进步的动力 ③老师的爱给了我们温暖和力量，促使每个学生不断实现自己的追求，到达理想的彼岸 ④老师的爱是超凡脱俗的A①②③ B②③④ C①②③④ D①③④二、问答题作为中学生我们应该怎样热爱尊敬老师？3
