多彩的生命世界内容设计区导学设计(教法、学法)二次备课学习目标（一）情感、态度、价值观：树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。（二）能力：提高对生命的可贵与美好的感受、体验的能力；观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。（三）知识：知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物，认识生命的独特性。重点知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性。难点知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性。内容设计区导学设计(教法、学法)二次备课（一）创设情境，活动导入：多彩的生命世界展示课件1：展现大自然生命多彩，生机盎然的视频资料学生观看并谈出观后感。学生畅所欲言后，教师总结：是啊，有了鲜花、飞鸟、游鱼、蝴蝶……世界才变得如此美好，变得如此丰富多彩。所以我们应该大声地说：“世界因生命而精彩。”（二）合作学习、共同感悟：世界因生命而精彩（1）学生分组展示课前收集的自己喜爱的动植物、微生物等生命实体的图片或资料，并讲述自己喜爱的动植物及喜爱的理由。展示课件2：感受生命的精彩（2）用简练的语言描述自己心目中的生命世界。教师引领：我们生活的世界到处充满着生命，在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一个角落都有多姿多彩的生命。下面让我们共同畅游于丰富多彩的生命所装扮的美丽世界，感受生命的精彩！展示课件3：生命的金字塔学生分组展示、交流，教师参与其中，并适时给予引导与评价。。。板书设计一、多彩的生命世界（一）世界因生命而精彩（二）人的生命的独特性上课时间审阅签字课后反思签字时间1
