新集体新面貌内容设计区导学设计(教法、学法)二次备课如何才能尽快的融入新的班集体并创建良好的班集体呢？投影：融入新的班集体1、与同学和睦相处2、自觉遵守纪律3、树立主人翁意识活动（四）：自我反思在新的班级体中，自己和同学的关系怎样？1、主动与同学交流和沟通，让同学都来了解自己，也让自己了解同学。2、平等对待每一位同学，不欺骗、不歧视、不戏弄同学。3、和全班同学广泛交往，而不只是和个别同学来往。4、积极参加集体活动。5、向学习比自己好的同学虚心请教。6、同学有了困难主动帮助。以上几方面我做到的有：———————————我还没做到的是——————————————今后我会：____________________________________活动（五）情境体验：如果你是以下情境中的主人公，你会怎样做？理由是什么？情境：①路上，新同学向我打招呼，可是，我跟他不熟悉。②我班同学小刘家的经济条件不好，父母下岗，小刘常常闷闷不乐，学习成绩也不好。③自习课时，老师不在，班上个别同学在高谈阔论。三、小结每4位同学为一组进行讨论。每组推举一名同学为组长，负责记录整理组员的点子。如果能尽力做到以下这些，一定会对建立良好的同学关系有所帮助。学习目标1、情感、态度和价值观目标：培养学生热爱新的集体，自觉融入新集体，以尽快适应新的学习生活。2、能力目标：增强学生自我管理、自我调试、自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。3、知识目标：了解良好的班集体是我们成长的乐园；自觉维护集体荣誉和利益，融入新集体重点热爱新的集体，自觉融入新集体难点热爱新的集体，自觉融入新集体内容设计区导学设计(教法、学法)二次备课导入新课：播放《团结就是力量》，创设情境。学习过程：（一）集体是我们成长的乐园畅所欲言：小小交流会活动一：夸夸我的班集体，交流自己所经历过的班集体的优点，师投影：良好的班集体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。活动二：在集体中，你发生了哪些变化？投影：良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识，提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。真情体验：材料为我们呈现的是一个在集体温暖中获得新生的中学生黄小曼的真实案例，用活生生的实例告诉我们，集体对个人成长所起的作用。正如马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。”（二）融入新的班集体活动（三）：全班大讨论师提示从目标、纪律、师生关系、同学关系、班级舆论等方面讨论。。板书设计一、集体是我们成长的乐园二、融入新的班集体上课时间审阅签字课后反思签字时间2\n2
