学会学习学习目标1、情感、态度、价值观目标树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。2、能力目标转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯[来3、知识目标知道学习方法的重要性，学会选择和探讨有效的学习方法，及时转变学习方式，学会学习。执教人审核人备课时间月日重点选择适当的学习方法授课时间月日难点选择适当的学习方法课时1课时兴趣点预设说说自己或者是自己身边的同学是如何学习的？教学环节学案内容教法学法前置自学1、怎样学会学习？2、我们要转变为什么样的学习方式？3、如何选择学习方法？小组之间互相检查完成情况每个小组分别派代表进行展示，教师点评，鼓励自学反馈展示交流1、怎样学会学习？2、我们要转变为什么样的学习方式？3、如何选择学习方法？质疑问题三种学习方式的具体内容4\n教学内容教法学法学教过程一、创设情境导入新课〖故事导入〗：利用多媒体课件展示《新龟兔赛跑》的故事作为导入。故事大概内容是：在上一次比赛后，由于兔子输了，很不服气，要求再进行新一轮比赛,但是结果还是乌龟赢了，原因是乌龟在比赛中使用了自己发明的微型飞行器。老师：乌龟适时地调整了跑步的方式最终获得胜利，这个事例给我们在学习上有什么启发呢？由这件事可以看出乌龟本身跑得慢，但是它会转变方式，选择了适合自己的方法去战胜兔子。我们在学习上也是一样的道理，上到初中之后，由于科目的增多，很多东西与小学的不一样，所以我们要转变学习方式，选择适合自己的学习方法。这就是我们这一节课要学习的内容。二、合作学习自主探究（一）转变学习方式。[探究活动]：让学生分析P58“在物理实验课上，我们经过共同合作成功制作出新的发射器”的案例。议一议：“我们”为什么会赢得胜利？想一想；这对我们的学习有何启示？找一找：他们运用了哪些学习方式？在温故旧知识的同时，探究新知识，创设情景，可以激起同学们的探知欲望。充分发挥学生的自主学习能力，让他们能带着问题梳理课本知识，学会学习。同时发现问题，提出疑问，加深他们对教材内容的理解。4\n教学内容教法学法学教过程老师归纳：学习的过程不应是被动的接受课本上现有的知识，而是要亲自参与丰富的生动的思维活动经历一个实践和创新的过程，在这个知识经济、科技信息的发展与更新加快的时代，为此我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。（二）选择适当的学习方法。1、学会掌握正确的学习方法。[引领活动]：用课本的寓言故事启发学生，孩子为什么不要金山而要点金术？2、从实际出发选择适合自己的学习方法。[活动一]道具：一个矿泉水瓶，一个宽口水杯，两支一样的笔。老师把两支相同的笔同时放进两个容器里，请一位学生上来把笔从容器里拿出来，大家观察这位同学是怎样将笔拿出来的？（三）养成良好的学习习惯。[引领活动]：哈尔滨市香坊区13岁的男孩董志成，自强不息，刻苦学习的例子董志成喜欢举一反三，遇事喜欢思考，把学习当作一件快乐的事情来做，从小养成良好的学习习惯。三、收获平台四、课堂训练[实践交流]：在平时的学习中，自己采用了哪些学习方式？对自己的学习有什么影响？（设置这个“交流”栏目的目的是让学生在新旧学习方式的对比中体会转变学习方式的好处，从而在实际学习中积极践行。）以活动的方式调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，达到启发的目的。学生回顾知识，总结归纳，这有利于学生对知识的概括，形成系统的知识结构。板书设计随堂练习一、我选择1、对于刚跳进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点（）①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④多花时间死记硬背A．①②④B.②③④C.①②③④D.①②③2、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他想想办法吗？（）A、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法C、智力水平落后了，还需要加倍的努力、用功D、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的随它去3、下列关于学习方式和学习方法不正确的说法是（）A、只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法B、只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法C、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课4、要学好初中各门功课，我们要怎样去做呢？请你从下面的选项中挑出你认为合适的（）①课前认真预习，开展各种准备活动②课堂上专心听讲，认真做好笔记③课后及时巩固复习，独立完成作业④平时学不学没有关系，只要考前认真复习就行了A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④二、我分析在交流学习方法时，小光听小王说早上看书好，他就早上看书。听小李说中午学习的效率高，他就中午学习。听小刘说晚上熬夜看书记得牢，他就晚上熬夜看书。你觉得小光的学习方法对吗？为什么？教学反思(必含兴趣点设置、实施情况、效果、改进措施等)4\n4
