课题Lesson8授课时间周次课时总课时教学目标1、Tolearnthenewwords:openhobbycollectmapboxcolour2、Tolearnthenewsentences.What`syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.教学重点Thenewwordsandthenewsentences.教学难点Practicethenewwordsandthenewsentences.教学准备cards,recorder教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)1.师生问好。2.师生自由问答：What`syourhobby?Step2.Presentation(呈现——输入、理解)1.呈现情景。T:Thesechildrenaretalkingabouthobbies.Todayourclasswillhaveameeting.Thetopicishobbies.T:Look!Bob,Peter,KateandLiYan.Doyouremembertheirhobbies?S:Collectingtoycars,collectingstamps,collectingmaps,collectingpicturecards.(重现第7课的内容进行巩固复习，同时引出爱好类的词汇。)2.教师在黑板上展示这些图片，然后指着图片让学生说英语。也可以借助让学生看短语找出相应图片的形式强化、熟悉短语。\n3.播放Justpractice部分的录音，让学生听并跟读模仿。4.教师拿出邮票图片说：stamps,一个学生说collectingstamps,另一个学生说：Myhobbyiscollectingstamps.这样由单词到短语再到句子，以游戏竞赛的形式激发学生说英语的热情。Step3Practice(操练——内化、熟练)1．Let`stalk.课件中呈现有关兴趣爱好的照片，每换一张，一位同学起立，其他同学问：What`syourhobby?这个学生回答Myhobbyis…或Ilike…教师要确保练习效果，并及时帮助有困难的学生。2.Let`schant.播放录音，让学生跟着节奏模仿、说唱。通过歌谣感知字母组合oo在单词中的读音/u:/.Step4Production(练习——输出、检测)Changethesentences.国外小朋友来信介绍兴趣爱好，并且期待结识更多的小朋友。Doyouwanttointroduceyourhobbiestoournewfriend?4人一组共同写回信介绍自己的兴趣爱好。一名代表展示回想内容，其他小组评价。板书设计Lesson8collecttoycarscollectstampscollectpicturecardscollectmapsWhat`syourhobby?Myhobbyis…\n教学反思（目标达成）（总结——归纳、深化）教师在黑板上展示这些图片，然后指着图片让学生说英语。也可以借助让学生看短语找出相应图片的形式强化、熟悉短语。
