教学计划进度表 <br /> <br />周 次 <br />教学内容 <br />总课时 <br />1 <br />第一课 我上学了 <br />1 <br />2 <br />第二课 身体的外形 <br />1 <br />2 <br />第三课 正确的姿势 <br />1 <br />4 <br />第四课 眼保健操 <br />1 <br />5 <br />第五课 讲卫生 勤洗手 <br />1 <br />6 <br />第六课 吃好早餐 <br />1 <br />7 <br />第七课 计划免疫好 <br />1 <br /> <br /> <br /> <br /> <br />周 次 <br /> 教 学 内 容 <br />总课时 <br />8 <br />第八课 快乐的课间 <br />1 <br />9 <br />第九课 礼貌大方 <br />1 <br />10 <br />第十课 行路安全 <br />1 <br />11 <br />第十一课 预防近视 <br />1 <br />12 <br />第十二课 良好的学习环境 <br />1 <br />13 <br />第十三课 心脏的作用和保健 <br />1 <br />14 <br />第十四课 营养的自述 <br />1 <br />15 <br />第十五课 合理的营养 <br />1 <br />16 <br />第十六课 感冒和流感 <br />1 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />课题 <br />第一课 我上学了 <br />教学 <br /> <br />目的 <br /> <br /> 使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。 <br />教材分析 <br />重点 <br />使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。 <br />难点 <br />掌握自我服务的一系列行为方法。 <br />教具 <br />大镜子一面 <br />电化教学 <br /> <br />教 学 过 程 <br />一、 导课：同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你们做了哪些事情？ <br />二、 板书课题：干干净净上学去。 <br />三、 看图。 <br />图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？（很干净。） <br />四、 看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？ <br />（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……） <br />教读儿歌： <br /> 早晨梳洗准备好， <br /> 干干净净上学校。 <br />五、比一比谁最干净。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br />教 学 过 程 <br /> <br />把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。 <br />请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。 <br />最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。 <br />六、 作业： <br /> 想一想：怎样做到干干净净上学去。 <br /> <br />板 书 设 计 <br /> 我上学了 <br /> <br />早晨梳洗准备好， <br /> <br />干干净净上学去。 <br />教学后记 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />课题 <br />第二课 身体的外形 <br />教学 <br /> <br />目的 <br /> <br /> 通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 <br />教材分析 <br />重点 <br />初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 <br />难点 <br />认识身体的各部份。 <br />教具 <br />酒精、水、醋 <br />电化教学 <br /> <br />教 学 过 程 <br />一、 你认识我们的身体吗？ <br />看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四 <br />肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 <br />二、 请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部 <br />分。再请同学指出同学身体的各部分。 <br />三、 我们的身体各部分有什么用呢？ <br />（说说做做） <br />1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。） <br /> <br /> <br /> <br /> <br />教 学 过 程 <br /> <br />2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。 <br />（说说鼻子的作用。） <br />3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 <br />4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 <br />一、 教读课文。 <br />背诵人体4个部分的名称。 <br />二、 看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。 <br />三、 作业： <br />人的身体分拿几个部分？ <br /> <br />板 书 设 计 <br /> 眼 <br /> 头 耳 颈、躯干、四肢 <br /> 鼻 <br /> 口 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />课题 <br />第三课 正确的姿势 <br />教学 <br /> <br />目的 <br /> <br /> 使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐...
