<br /> <br /> 游戏：大风吹<br />师：大风吹<br />其余人：吹什么？<br />师：喜欢画画的人<br />喜欢画画的人站起来说：我是<br />喜欢画画的人。<br /> <br />“我是一个……的孩子!”<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />温暖、敏感、关心别人、有同情心、<br />能针对别人的需要做出适当的反应、<br />慷慨、慈善、能鼓舞别人的信心、<br />了解别人、体贴、能照顾别人、<br />考虑周到、能支持别人、大度、有直觉力、<br />其他情绪上的优点<br /> <br />善於分析、知觉敏锐、<br />聪明、有智慧、反应快、<br />善於掌握观念、有罗辑能力、<br />有急智、领悟力强、<br />记忆力好、对学问有好奇心、<br />语文能力好(听、说) 、<br />语文能力好(读、写) 、<br />推理能力佳、<br />其他智能上的优点<br /> <br />有创意、有想像力、会发明一些小东西、<br />对颜色敏感、设计能力不错、<br />懂得配置家俱、很会选衣、<br />很会烹饪、很会安排食物、<br />很会插花或摆设盒景、懂得园艺、<br />能弹奏乐器、演奏能力不错、<br />很会唱歌、会创作音乐、很会演戏、<br />绘画在行、能做手工艺、很会跳舞、<br />其他美感上的优点<br /> <br />热心、有勇气、有决心、<br />诚实、坦白、公平、<br />有优默感、活泼有趣、<br />迷人、自然不做作、<br />有口才、有说服力、<br />开放、有弹性、有坚持力、<br />有领导能力、负责任、<br />努力不懈、有自省力、<br />温和的、热情的、整洁的、<br />其他人格上的优点<br /> <br />平横能力棒、<br />体力好、耐力佳、<br />协调性好、动作灵敏、<br />有运动精神、<br />双手灵活、<br />体型良好、<br />其他体能上的优点<br /> <br />温暖、敏感、关心别人、有同情心、<br />能针对别人的需要做出适当的反应、<br />慷慨、慈善、能鼓舞别人的信心、<br />了解别人、体贴、能照顾别人、<br />考虑周到、能支持别人、大度、有直觉力、<br />其他情绪上的优点<br /> <br />善於分析、知觉敏锐、<br />聪明、有智慧、反应快、<br />善於掌握观念、有罗辑能力、<br />有急智、领悟力强、<br />记忆力好、对学问有好奇心、<br />语文能力好(听、说) 、<br />语文能力好(读、写) 、<br />推理能力佳、<br />其他智能上的优点<br /> <br />有创意、有想像力、会发明一些小东西、<br />对颜色敏感、设计能力不错、<br />懂得配置家俱、很会选衣、<br />很会烹饪、很会安排食物、<br />很会插花或摆设盒景、懂得园艺、<br />能弹奏乐器、演奏能力不错、<br />很会唱歌、会创作音乐、很会演戏、<br />绘画在行、能做手工艺、很会跳舞、<br />其他美感上的优点<br /> <br />热心、有勇气、有决心、<br />诚实、坦白、公平、<br />有优默感、活泼有趣、<br />迷人、自然不做作、<br />有口才、有说服力、<br />开放、有弹性、有坚持力、<br />有领导能力、负责任、<br />努力不懈、有自省力、<br />温和的、热情的、整洁的、<br />其他人格上的优点<br /> <br />平横能力棒、<br />体力佳、耐力好、<br />协调性好、动作灵敏、<br />有运动精神、<br />双手灵活、<br />体型良好、<br />其他体能上的优点<br /> <br />（1）用自己喜欢的颜色彩笔<br />选择自己具备的优点。<br />（2）小组内沿顺时针方向传<br />“轮图”，用与别人颜色不<br />同的彩笔为其他同学选优点<br />进行补充。<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />（1）用自己喜欢的颜色彩笔<br />选择自己具备的优点。<br />（2）小组内沿顺时针方向传<br />“轮图”，用与别人颜色不同<br />的彩笔为其他同学选优点进行<br />补充。<br />（3）“轮图”回到自己手中，<br />看看现在的轮图，你发现什么<br />？<br /> <br /> 此时此刻，我感觉：<br />“我是一个……的孩子!”<br /> <br />
