男生女生 快乐同行<br />教学目标<br />1.认识男女生之间交往的意义与价值。<br />2.培养人际交往能力,学会正确的交往方法。<br />3.积极交往,建立纯真美好的异性友情。<br />学情分析<br /> 小学高年级的学生正在悄悄地长大,他们的生理、心理都产生了很大的变<br />化。多数学生会交往,但平时还不时的有小矛盾发生。这些,不仅影响同学之<br />间的交往,而且影响了班级荣誉感。因此,设计《男生女生快乐同行》这一课,<br />旨在帮助同学们学会与异性同学正常交往,从而更加健康快乐地成长。<br />重点难点<br />教学重点:学生明白男生女生各领风骚。<br />教学难点:学生学会男生女生正确的交往方式。<br />教学过程<br />第一学时<br />教学活动<br />【导入】一、热身导入<br />1.同学们,欢迎你们来到张老师的心灵小屋。今天我们将共同度过愉快的一节<br />课。<br /> <br />2.为了这堂课的有序进行,我们进行课堂约定。<br /> 老师宣读课堂约定。<br />3.同学们,你们喜欢做游戏吗?现在让我们一起做个游戏,名字叫做请你跟我这<br />样做。<br /> 要求:老师边做动作边说请你跟我这样做;学生模仿老师动作并回应我就<br />跟你这样做。<br />4.同学们,我们刚刚做了这么多的动作你最喜欢哪一个?<br />5.孩子们说得真不错。自古以来,由于男生女生心理生理的不同,所能做的事<br />情不同,因此欣赏角度不同。<br />【活动】二、活动：制定大扫除分工表<br />1.同学们,张老师是你们的新班主任,可是对你们还不够了解,现在出现了一<br />个小问题,你们愿意帮我解决吗?<br />2.今天我们班要参加全校大扫除,如果让你来分配,你认为怎样分工最合适?<br />要求:四人小组讨论,制定出分工表。<br />3.学生讨论分工,教师巡视指导。<br />4.交流:如何分工,为什么这样制定?<br />5.小结:男生有男生的优势,女生有女生的长处。我们要懂得欣赏对方为对方<br />刚喝彩。<br />【活动】三、活动：畅所欲言<br /> <br />1.既然各有优势,在你心里对方肯定有值得你欣赏之处。男生女生请你们拿起<br />笔写一写对方的缺点和优点,并大胆的表达出来。<br />2.学生书写。<br />3.交流:<br /> 我欣赏的男生(女生)是————<br /> 我不喜欢男生(女生)做————<br />【活动】四、活动：情景剧表演<br />1.友谊像花朵,好好的培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根<br />本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻枯萎凋谢。<br /> 同学之间难免会发生一些摩擦或矛盾,请看你一下短剧。(学生表演值日<br />中男生把女生新衣服弄脏的情景。)<br />2.交流:如果你们遇到这种事,会怎么办?(相机板书:互相礼让、尊重、理解)<br />3.生活中的情景还有很多,请你选择屏幕上你感兴趣的场景,四人小组表演。<br />4.汇报表演。看完这个情景你想说些什么?<br />5.老师宣读给学生的一封呼吁书。<br />亲爱的孩子们:<br /> 也许我们过去在跟异性交往时有着这样或那样的不愉快,但是今天我们<br />都应该明白男女生是有着各自不同的风采的,只要我们在日常生活中学会互<br />相欣赏、互相尊重、互相学习,就会和谐愉快的学习、生活。<br /> <br />希望我们班的男生、女生携起手来,共同构筑温暖、友爱的大集体。愿大家友<br />谊地久天长!<br /> 张老师的心声<br />【活动】五、诗歌总结<br />1.今天,老师把诗歌《男孩女孩》送给你们,愿你们能结合今天的活动和这首<br />诗歌,审视自己,完善自我。(生读诗)<br />男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;<br />女孩是首小诗,载着无比温文尔雅;<br />男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;<br />女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点;<br />男孩爱一身运动外出兜风,<br />女孩爱一把花伞雨中散步;<br />男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,<br />女孩小心翼翼把错题订正;<br />男孩爱骑快车满街穿梭显威风,<br />女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。<br />如今的男孩、女孩呀……各撑半边天!<br />2.相识是缘,男生女生之间的交往,使我们的人际关系更完善,使我们更自信、<br />自强、自爱。让我们珍惜宝贵的学习时光,相互关爱,携手共进!<br /> <br />【作业】六、课后作业<br />请女生们课后完成一件中国结作品,装裱后,由男生将其挂在班里的墙壁上。<br />
