做一个受欢迎的人<br /> <br />活动准备：《幸福拍手歌》<br /> 同学好！欢迎你们来到我的“健康<br />乐园”，老师希望能和你们在这里度过<br />轻松、愉快的40分钟。<br /> <br />活动准备：《幸福拍手歌》<br /> 跟随音乐和老师一起做律动。<br /> <br /> <br /> 同学们，那在你的眼里，我们班的谁最受大<br />家的欢迎？为什么？那你们想不想也成为受人欢<br />迎的人呢？今天这节课我们就来共同交流这个话<br />题。出示课题《做一个受欢迎的人》<br /> 这一堂课，我们就来认识一下受欢迎的人具<br />有什么样的品质，并且选出我们班中最受欢迎的<br />人，对照反思自己哪些方面做得还不完美。 <br /> <br /> <br /> <br /> 仔细想想：她为什么受人欢迎？<br /> <br /> 观看小品表演，想想：小林哪里做<br />得好？为什么受人欢迎？小红呢？小刚<br />和小明受人欢迎吗？为什么？<br /> <br /> <br />上学前，小林……<br /> <br /> <br />咻、哐啷<br />同学有了委屈 课<br />间<br />打<br />闹<br /> <br /> <br /> 观看完小品表演，说一说：小林<br />哪里做得好？为什么受人欢迎？小红<br />呢？小刚和小明受人欢迎吗？为什么<br />？<br /> <br /> <br /> 仔细看图片，小林哪里做得好？<br />为什么受人欢迎？小轩呢？受人欢迎<br />吗？<br /> <br /> <br /> <br />小林上学见到老师<br /> <br />梳理统整，比较发现<br />放学回家小轩在公共场所<br /> <br />受欢迎的人会这样去做<br />待人有礼貌、讲文明。<br /> <br />乐于助人，关爱别人。<br /> <br />做事大方，不自私自利。<br /> <br />他人受委屈时主动去关心。<br />认真写作业，不拖拉作业。<br /> <br /> 从前面的观看及讨论中知道了受欢<br />迎的同学具有以下特点：<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 每组评选班上最受欢迎的2名同学，<br />记录下姓名，交流：为什么受欢迎？<br /> （1）统计“谁是最受欢迎的人”的<br />选票，得出结果。 <br /> （2）请最受欢迎的人亮相，接受<br />班主任的小礼物，并谈谈获奖感言。<br /> <br /> <br /> 同学们，一花独放不是春，万紫千红<br />春满园。我们每个同学如果都能为班级着<br />想，那我们这个大家庭的风气就更好了。 <br /> 想一想：你还可以为大家做那些事，<br />请写在花朵上。<br />在班上踊跃<br />发言，说出<br />自己的想法。<br />我会表现得最好<br /> <br />游戏——照镜子 <br /> 对照自己的言行，能做到的，在（ ）里打“√”，<br />还没有做到的在（ ）里打“×”。<br />1.热心班集体活动，对工作负责 ( ）<br />2.别人有苦恼，我会同情他、安慰他 （ ）<br />3.能虚心学习别人的长处 （ ）<br />4.有了错误能勇于承认，及时修正 （ ）<br />5.别人取得成绩，我会为他高兴 （ ）<br />6.批评同学总是善意的 （ ）<br />7.不炫耀、不攀比 （ ）<br />8.学习努力，要求上进 （ ）<br />9.兴趣广泛，有特长 （ ）<br />10. 待人有礼貌，尊敬师长 （ ）<br />11.仪表整洁、爱护环境 （ ） <br /> <br /> <br /> 轻松、愉快的一节课即将结束，我<br />们有哪些感受呢？和同伴交流一下吧。<br /> <br /> <br /> <br /> 在轻松、愉快的气氛中，我们即将<br />结束活动，回想一下，这节课你有哪些<br />收获，互相交流一下。<br />结束语<br /> 我们班级就像一个大家庭，每个同学都为<br />班级着想，不做损害他人的事情，来到社会上，<br />我们的一言一行都彰显着自己的习惯、修养、<br />家教。虽然我们现在做得还不完美，但只要我<br />们从自身的实际出发不断改进，努力完善自身<br />修养，相信你一定会成为一个受欢迎的人。<br />
