做一个受欢迎的人<br />【活动目标】 <br />1. 认识受欢迎的人的特质。 <br />2.反思不受欢迎的人的特质。 <br />3.推选出本班最受欢迎的人，树立榜样。 <br />【活动重点】 <br />感受、体验一个受欢迎的人所具有的特质。 <br />【活动难点】 <br />怎样做一个受欢迎的人的实践指导。 <br />【活动时间】<br />40分钟 <br />【活动方式】 <br />（一）热身活动 <br />（二）即兴小品表演 <br />（三）小组讨论 <br />（四）投票选举 <br />（五）展示花园图片 <br />【活动准备】 <br />1.副课题黑板、课题字卡 <br />2.热身运动音乐、选票、自测题卡、花朵图片、小礼物、小品用品围裙、书包、<br />卡牌等。 <br />【活动过程】 <br />热身活动： <br />师生随着音乐《幸福拍手歌》一起跳动。 <br />【辅导过程】 <br />一、谈话引入： <br />同学们，欢迎你们来到我的“健康乐园”，老师希望能和你们在这里一起度过轻<br />松、愉快的 40分钟。 <br />音乐起，师生一起拍手做律动。 <br /> <br />同学们，那在你的眼里，我们班的谁最受大家的欢迎？为什么？那你们想不想也<br />成为受人欢迎的人呢？今天这节课我们就来共同交流这个话题。出示课题 9.<br />《做一个受欢迎的人》 <br />这一堂课，我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质，并且选出我们班中<br />最受欢迎的人，对照反思自己哪些方面做得还不完美。 <br />二、开展关看视频、小品表演等活动，深入思考怎样做一个受欢迎的人。 <br />（一）播放视频，引发讨论。 <br />1.仔细观看视频，同桌讨论：小红回家怎样做的？她为什么让人喜爱？ <br />2.全班交流。 <br />（二）观看即兴小品，引导交流。 <br />1.观看小品。 <br />2.全班交流： <br />（1）在公交车上小林怎样做的？他为什么受人欢迎？ <br />（2）上学前，小林怎样做的？他为什么受人欢迎？ <br />（3）课间玩耍时，小明、小刚发生什么矛盾？谁上前劝解的？小明、小刚受人<br />欢迎吗？小红呢？为什么？ <br /> （三）仔细看图片，学生思考汇报。 <br />1.出示小林见到老师问好图片、小轩在公共场合随口吐痰图片。 <br />2.交流汇报：小林怎样做的？小轩呢？他们受人欢迎吗？为什么？ <br />3.深化认识，一起总结：受欢迎的人会怎样做？ <br />逐渐小结如下： <br />待人有礼貌、讲文明。 <br />乐于助人，关爱别人。 <br />做事大方，不自私自利。 <br />他人受委屈时主动去关心。 <br />认真写作业，不拖拉作业。 <br />三、明确受欢迎的人具有哪些品质，激励自己做一个受欢迎的人。 <br />1.明确小组活动要求： <br />每组评选班上最受欢迎的 2名同学，记录下姓名，交流：为什么受欢迎？ <br /> <br />（1）统计“谁是最受欢迎的人”的选票，得出结果。 <br />（2）请最受欢迎的人亮相，接受班主任的小礼物，并谈谈获奖感言。 <br />四、我会表现得更好 <br />引入：同学们，一花独放不是春，万紫千红春满园。我们每个同学如果都能为班<br />级着想，那我们这个大家庭的风气就更好了。 <br /> 1.想一想：你还可以为大家做哪些事，请写在花朵上。（提前给每组下发花朵<br />图片）（请两名同学上前张贴出“花园”） <br />2.请小组长上前分享每组的想法。（逐渐张贴于花朵上）<br /> 五、游戏——照镜子 <br />1.引入、说明自测要求：对照自己的言行，能做到的，在（ ）里打“√”，<br />还没有做到的在（ ）里打“×”。 <br />2.逐题解释，理解意思。 提前下发自测题： <br />1.热心班集体活动，对工作负责 ( ） <br />2.别人有苦恼，我会同情他、安慰他 （ ） <br />3.能虚心学习别人的长处 （ ） <br />4.有了错误能勇于承认，及时修正 （ ） <br />5.别人取得成绩，我会为他高兴 （ ） <br />6.批评同学总是善意的 （ ） <br />7.不炫耀、不攀比 （ ） <br />8.学习努力，要求上进 （ ） <br />9.兴趣广泛，有特长 （ ） <br />10. 待人有礼貌，尊敬师长 （ ） <br />11.仪表整洁、爱护环境 （ ）<br />
