小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中，（ ）不是角。A. B. C. 2.下面的角中，（ ）是直角。A. B. C. 3.下面的图形中各有（ ）个角。A.5个 B.4 C.3个 D.2个4.下图中，（ ）是角。 A. B. C. 5.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.3\n6.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短有关。( )2.一个长方体上共有8个直角。 （ ）3.一个角有一个顶点，两条边。 （ ）4.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）5.共有14个角。 （ ） 6.任何一个钝角都比锐角大。 （ ）三.填空题(共8题，共18分)1.要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角板上的（ ）角比一比。2.填空。_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。\n3.把长方形沿虚线剪开。剩下一个直角的是______，剩下三个直角的是______。4.数一数。 左图共有_____个角，其中有_____个直角。5.看图回答。6.下图中有_____个直角、_____个钝角、_____个锐角。\n7.共有______个锐角，______个钝角，______个直角。8.考考你的眼力。图中共有_____个角。图中共有_____个直角。四.解答题(共6题，共30分)1.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。2.数一数图中有几个直角？3.添一笔。 变成两个新的直角。4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？6.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 \n 参考答案一.选择题1.A2.A3.D4.A5.B6.C二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√三.填空题1.直2.1；2；13.图B；图A 4.8；55.66.4；2；10 7.2；2；68.6；3四.解答题1.如图：\n2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。3.如图：4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。6.如图：
