小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。 A. B. C.2.下面的图形中，（ ）不是角。A. B. C. 3.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角4.下面的角哪一个是直角？（ ） A. B.\n5.图形中有（ ）个角。A.1 B.2 C.36.下图中“直角”是（ ）。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.一个角有一个顶点，两条边。 （ ）2.所有直角大小都相等。( ) 3.一个角的两边越长，这个角就越大。 （ ）4.角的两条边越长，角越大。( )5.图中只有一个直角。（ ） 6.角有两个顶点、一条边。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)\n1.数一数。（1） _____个锐角（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（3） _____个锐角，_____个钝角。2.角的大小与两边________的有关，与两边________无关。3.下面的图形中各有几个直角? ___个 ___个 ___个4.长方形和正方形都有_____个直角。5.角的大小与（ ）无关，与（ ）有关。 6.图中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。7.在图中有_____个钝角。\n8.图形中有_____个直角？ 四.解答题(共6题，共31分)1.数一数图中有几个直角？2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.看一看，填一填． 锐角有：直角有：\n钝角有：5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.C6.B二.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×三.填空题1.（1）3（2）2；1；1（3）5；22.张口；长短3.4；12；84.45.两条边的长短；两条边张开的大小 \n6.4；3；17.28.1四.解答题1.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。2.平角和周角，平角=180°，周角=360°。3.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 4.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠65.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.8个直角，8个钝角，8个锐角
