小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.2.比较下面的角，最小的角是（ ）。 A. B. C.3.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变4.下面的角哪一个是直角？（ ） A. B.5.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C. \n6.下列图形中，都是直角的图形是（ ） A. B. C. D. 二.判断题(共6题，共12分)1.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。( ) 2.任何一个钝角都比锐角大。 （ ）3.角都有顶点。 （ ）4.小于90°的角叫直角。 （ ） 5.课桌面的角比黑板面的角小。 （ ）6.锐角＜直角＜钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.一个三角板上有_____个角，其中_____个是直角；锐角比直角_____。2.填空。\n3.下图中共有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。4.算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）4个 有_____个角（3）_____×_____=_____.5.长方形和正方形的四个角都是_____角。6.牙膏盒有_____个面，每个面都有_____个角，共有_____个角。7.填一填。剪去一个角，还有_____个角。剪去一个角，还有_____个角。8.长方形和正方形都有_____个直角。四.解答题(共6题，共30分)\n1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.看图回答。桌面和书共有多少个直角？4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 6.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B\n5.B6.B二.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√三.填空题1.3；1；小2.1；2；73.8；8；34.（1）4（2）16（3）4；4；16 5.直6. 6；4；24 7.7；48.4四.解答题1.平角和周角，平角=180°，周角=360°。2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.解：4×3=12（个）4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.解：都是直角
