小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.右图中，一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.82.是（ ） A.角 B.不是角3.下图中有（ ）个直角。A.1个 B.2个 C.4个4.下图中，（ ）是角。 A. B. C. \n5.下列图形中，开口向左的角是（ ）。 A. B. C. D.6.下图中，_____是锐角，_____是钝角。 A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.图中有3个角。 ( )2.所有的直角都一样大。 （ ）3.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）4.一个角的两边越长，这个角就越大。 （ ）5.正方形和长方形的四个角都是直角。 （ ）6.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )三.填空题(共8题，共25分)1.数一数。 _____个直角，_____锐角，_____钝角。2.角有______个顶点和______条边。3.下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角各是什么角。\n________角________角________角4.图中有______个直角，______个锐角，______个钝角。5.填空。\n6.一条红领巾有______个角；一张纸有______角，其中有______个是直角。7.如图：一共有_____个角，请你标出直角。8.下列物体中，表面有角的在横线上画○，没有角的画☆。 茶杯__________ 课桌面________ 雪碧瓶________ 三角板________ 皮球__________ 门面__________四.解答题(共6题，共32分)1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ \n5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 6.添一笔。 变成两个新的直角。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.B6.A；C二.判断题1.√2.√ 3.×\n4.×5.√6.√三.填空题1.2；3；32.1；23.钝；钝；锐4.4；2；15.1；2；76.3；4个；47.9； 8.茶杯☆；课桌面○；雪碧瓶☆；三角板○；皮球☆；门面○四.解答题1.平角和周角，平角=180°，周角=360°。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.如图：\n4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.解：都是直角 6.如图：
