小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.一个角,有（ ）个顶点。 A.1 B.2 C.32.下面图形中，（ ）不是角。A. B. C. 3.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.4.如图有（ ）个角。 A.7 B.10 C.85.下列图形哪个是角？（ ）A. B. C.6.下图是（ ）。\nA.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角二.判断题(共6题，共12分)1.用放大镜看一个30°的角，这个角就会变大。 （ ）2.长方形有4个直角。 （ ）3.下面各图形中是角。（ ） 4.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。 （ ）5.直角比所有的角都大。 （ ）6.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。 ( )三.填空题(共8题，共27分)1.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。2.按要求分一分。（填序号） 上图中是锐角的有：__________\n上图中是直角的有：__________上图中是钝角的有：__________3.比一比哪个角大？∠1_____∠2∠1_____∠3∠1_____∠4∠2_____∠3∠2_____∠4∠3_____∠44.图内有_____个角，_____个直角。5.把下面的角按照从小到大的顺序排列起来。∠_____>∠_____>∠_____>∠_____6.在图中：最大的角是∠_____，它是_____角；最小的角是∠_____，它是_____角；∠2是_____角。\n7.下面的字母中各有几个角？（1）_____（2）_____（3）_____8.写出角的各部分名称。记作：∠_____；读作：_____。四.解答题(共6题，共30分)1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ \n3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 6.看图回答。桌面和书共有多少个直角？参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.C5.C6.A二.判断题1.×\n2.√ 3.√4.√5.×6.√三.填空题1.（1）1（2）22.②⑥；①④；③⑤3.>；<；<；<；<；>4.12；25.1；4；3；26.3；钝；1；锐；直7.（1）3（2）5（3）8 8. B；角B四.解答题1.平角和周角，平角=180°，周角=360°。2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.16个角,14个锐角,4个钝角5.如图：6.解：4×3=12（个）
