小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中有（ ）个直角。 A.9 B.27 C.17 D.42.下图中的角比直角( ) A.大 B.一样大 C.小3.下面各角，（ ）是钝角。 A. B. C.4.长方形上剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能5.下图中“直角”是（ ）。\nA. B. C. D.6.黑板上的直角比三角尺上的直角（ ）。A．大 B．小 C．相等二.判断题(共6题，共12分)1.所有的锐角都一样大。 （ ）2.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )3.一副三角尺上有2个直角，4个钝角。 （ ）4.下面各图形中是角。（ ）5.长方形和正方形的四个角都是直角。( )6.把一个角放在放大镜下观察，这个角的大小肯定不变。 ( )三.填空题(共8题，共17分)1.一个三角尺有______个角，其中有______个直角。2.写出角的各部分名称。记作：∠_____；读作：_____。3.填一填。\n _____角；_____角。4.一个正方形和一个长方形，它们各有______个角，而且都是______角。5.数一数。有______个直角；有______个直角。6.图中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。7.钟面上3时整，时针与分针成_____角。8.填一填。____角； ____角。四.解答题(共6题，共32分)1.画角。一个角由一个顶点两条边组成。2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？4.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ \n5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 6.添一笔。 变成两个新的直角。参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.D5.B6.C二.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√三.填空题1.3；12. B；角B3.钝；直4.4；直5.1；4\n6.4；3；17.直8.锐；钝四.解答题1.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.平角和周角，平角=180°，周角=360°。4.解：都是直角 5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.如图：\n
