小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中是直角的（ ）。A. B. C. D.2.下列图形是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角3.下图中“直角”是（ ）。A. B. C. D.4.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.3\n5.下面各图中，是角的有（ ） A. B. C. D.6.下面的图形哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.课桌有4个角。( ) 2.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。( ) 3.角的两边越长，角越大。 （ ）4.下面各图形中是角。（ ）5.所有的直角都一样大。 （ ）6.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）三.填空题(共8题，共27分)1.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_____。2.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。\n_____、_____、_____、_____、_____ _____＜_____＜_____＜_____＜_____3.从______点起，用尺子向不同方向画______条线，就画成一个角。4.如图的五边形中有个______锐角，______个直角______个钝角。5.算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）4个 有_____个角（3）_____×_____=_____.6.图中有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。7.把一副三角尺上的直角和锐角拼起来，得到的一定是（ ）角。8.你的作业本的一个面有_____个直角。四.解答题(共6题，共30分)\n1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.添一笔。 变成两个新的直角。3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 4.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。5.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 6.请你数一数，下图中共有多少个角? \n参考答案一.选择题1.A2.D3.B4.B5.B6.A二.判断题1.√2.√3.×4.×5.√ 6.×三.填空题1.直角2.锐；平；直；钝；周；锐角；直角；钝角；平角；周角3.一；两4.1；2；25.（1）4（2）16（3）4；4；16 6.4；3；2 7.钝8.4四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。\n2.如图：3.解：都是直角 4.一共有24个直角。5.三角形，3个角。6.6(个)
