小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中有（ ）个直角。A.1个 B.2个 C.4个2.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.33.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C. 4.下边图形中有（ ）个直角。 \nA.3 B.5 C.65.在下面的图形中，有（ ）个直角。A.8 B.4 C.2 D.16.比锐角大、比钝角小的角是( )角。A.锐 B.直 C.钝 D.无法确定二.判断题(共6题，共12分)1.这些图形都是角。（ ）2.直角比所有的角都大。 （ ）3.一张圆桌面有4个直角。 ( )4.图中共有4个角。 （ ）5.大于90°的角都是钝角。 （ ）6.角的大小和边的长短有关。 （ ）三.填空题(共8题，共28分)1.要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角板上的（ ）角比一比。2.一条红领巾有______个角。数学书的封面有______个直角。3.数一数。 有_____个锐角，有_____个直角，有_____个钝角。\n4.把下面各角分类。38°、100°、175°、92°、6°、85°、120°、79°、163°、29°锐角：（ ）钝角：（ ）5.数学课本封面有_____个直角，“红领巾”上有_____个角。6.数一数。有______个直角；有______个直角。7.一个三角尺有______个角，其中有______个直角。8.下列物体中，表面有角的在横线上画○，没有角的画☆。 茶杯__________ 课桌面________ 雪碧瓶________ 三角板________ 皮球__________ 门面__________四.解答题(共6题，共30分)1.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 2.看一看，填一填． 锐角有：\n直角有：钝角有：3.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.数一数图中有几个直角？6.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.D6.B\n二.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×三.填空题1.直2.3；4 3.6；8；2 4.锐角：38°、6°、85°、79°、29°，钝角：100°、175°、92°、120°、163°。5.4；36.1；47.3；18.茶杯☆；课桌面○；雪碧瓶☆；三角板○；皮球☆；门面○四.解答题1.如图：2.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠63.16个角,14个锐角,4个钝角4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。6.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角
