人教版一年级数学上册《8-9 解决“原来一共有多少”的问题》教学课件优秀公开课

人教版数学一年级上册820以内进位加法解决“原来一共有多少”的问题 情境导入我们一起来看看体育器材室都有些什么吧。 探究新知原来有多少个？小组讨论：该怎样解决呢？ 探究新知领走7个。还剩5个。原来有多少个？举手发言：从上图中你知道了哪些信息？ 探究新知画图表示剩下的5个12个领走的7个数一数它们的总个数。举手发言：说一说该怎么画？ 探究新知领走的加上剩下的就是原有的。7＋5＝12(个)12小组举讨手论发：言解：答正确吗？怎样验证呢？ 探究新知7＋5＝12(个)用得数12减去领走的7个。12-7=5(个)得数正是剩下的5个，说明答案正确。举手发言：你是怎样验证的呢？ 课堂练习原来有多少个鸡蛋？8+6＝14(个) 课堂练习我吃了9块糖，还有7块原来有多少块糖？9+7＝16(个) 课堂练习游走了8只，原来河里有多少只？8+7＝15(只) 课堂练习一共有多少人？把进去的7人与外面的6人加起来。7+6＝13(人) 课堂练习原来有几个苹果？已经吃了7个7+5＝12(个) 课堂练习原来有几本作业？9+8＝17(本) 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？已知两部分的量，求总量，用加法计算。剩下的12个领走的可以借助画图7＋5＝12(个)去理解题意。 课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 情境导入谢谢观看ThankYou!