Assessment 2一课时一、教学目标 （一）语言目标 第4—6单元的词汇与句型。 （二）应用目标 1.能运用过去时和将来时。2.能听、说、完成练习题目。 二、教学重点、难点 1.重点：第4—6单元的词汇和句型。2.难点：熟练运用所学知识完成练习。 三、教学准备 单词卡片、教学碟子、多媒体展示台等。 四、教学步骤 Step 1 Warm up 1.Greeting. 2.Free talk 学生自己总结这三个单元所学的知识，比如重点短语、句型和时态，并能举例。 3.Brainstorming 学生根据教师所给的主题词，说出相关联的单词或短语。 4.Revision (1)Review in groups 学生在各个单元中分析重点单词和短语，并将其梳理制作成复习 要点。 （2）Share with classmates 各组派代表分析讲解本组的复习要点。其它小组的学生可以在代表发言完毕后提问。小组内其余学生负责答疑。 Step 2 Practice 1.学生在教师的指导下自主练习 2.检查讲评 A部分：听一听，圈一圈答案：BCCA B部分：听一听，并排序答案：31524C部分：看一看，写一写答案：Mid-AutumnFestival,mooncakes,fruit,lookingatthemoon,happyD部分：读一读，写一写答案：cloudy,alightrain,aheavyrain E部分：我能做 （1）教师解释题意，个别学生给出示范。其他学生模仿，根据个人实际填画笑脸，哭脸。 （2）Group work:互助小组活动。 按照学习小组。小组中画笑脸的学生展示表演，帮助那些画哭脸的学生。 （3）以小组为单位，所有画笑脸的学生集体展示。 \nF部分：我爱做 （1）根据题意自由讨论 （2）鼓励学生表达 自己喜欢或不喜欢 这个活动的原因。 Step 3 Homework 1.与你的朋友们分享你的学习成果。 2.听磁带，朗读、复习第4—6单元内容。
