爸爸妈妈我想对你说<br />课时数：1课时 <br />教材：心理健康教育<br />教材解读： <br />本课是心理健康教育中学生人际交往培养部分的教学内容，通过活动、讨论、案<br />例让学生认识到和父母沟通交流的重要，学会运用适当的方式和父母交流，并感<br />受父母之爱，学会理解父母，从而达到本课教学目标。 <br /> 学生情况： <br />本课教学对象是四年级的学生。此阶段的孩子处于身心发展的第二次快速发展时<br />期，尤其是 10 岁左右逻辑思维开始萌芽，智力上的飞跃和心智上的不够成熟易<br />使学生在人际关系尤其是和父母的关系中产生问题。 <br /> 设计思路： <br />本课主要通过活动、讨论、表演反馈，让学生认识父母的伟大，学会沟通。 <br />学习目标 <br />A类：让学生认识沟通的重要，建立沟通的意识。 <br />B类：让学生学会适当地表达。 <br />C类：让学生学会与父母沟通和相处，理解父母、感激父母。 <br />重点 引导学生学会与父母沟通和相处， <br />难点 理解父母、感激父母，说出心里话。 <br />课堂教学准备 <br />教师 准备：课件、心形信纸、彩纸 <br />学生准备：笔 教学板块 <br />教师引导活动 <br />【第一版块】 游戏导入：信息传递 <br />【时间】5分钟 <br />【目的】解决 A类目标 <br />通过小游戏让学生发现真确沟通的重要性，找到沟通的秘诀。 <br />1、 教师准备一些纸条，选取 1个<br />小组用动作传递信息，看最后一个同学能否正确回答纸条内容； <br /> <br />2、 教师准备一句话，以悄悄话的<br />形式告诉第一个同学，一次传递，看最后一个同学能否正确说出传递的句子； <br />3、 通过对比两次传递的结果，发<br />现直接用语言传递信息的效果较好。 <br />4、 总结：通过游戏我们认识到，<br />沟通交流关键在于直接准确的表达自己的真实想法，沟通方式的不正确容易产生<br />误解和矛盾. <br />5、 导入本课：沟通在我们和其他<br />人相处的时候有着重要的作用。我们的同学相处时间最长的就是自己的爸爸妈妈。<br />你能和爸爸妈妈很好地沟通吗？这就是我们这节心理课的内容。 <br />6、 板书课题《爸爸妈妈我想对你说》 <br />【第二版块】 自我分享：发现 问题 <br />【时间】5分钟 <br />【目的】解决 AB类目标 <br />通过引导学生主动分享自己在和父母沟通时遇到的障碍，帮助学生找到问题所在。<br /> <br />1、 问：你觉得自己和爸爸妈妈沟通得好吗？ <br />2、 问：你觉得问题出在哪里？ <br />3、 问：有没有因为沟通不好而产生误会和矛盾的情况？ <br />4、 根据学生回答情况简单总结存在的问题。 <br />【第三版块】 案例分析：发现问题 <br />【时间】6分钟 <br />【目的】解决 B类目标 <br />以学生生活中易和父母产生矛盾和误解的事件为案例，引导学生反思自己和父母<br />沟通中的问题。 <br />1、有一位同学也在和父母的相处和沟通中遇到了问题，我们先来帮帮她吧。（课<br />件出示欢欢和妈妈发生矛盾的案例）； <br />2、说说你如果是案例中的欢欢，你遇到这样的情况会有什么感受，你会怎么做；<br /> <br /> <br />3、选取部分学生发言说说讨论结果； <br />【第四板块】 实验明理：找到沟通交流的诀窍<br /> 【时间】10分钟 <br />【目的】解决 BC类目标 <br />用简单易做的两次撕纸小实验的对比，让学生明白沟通交流中应该准确、清晰、<br />具体地表达自己的想法。 <br />1、 选取 4位同学完成实验，按老师口令折纸或者撕纸。 <br />2、 第一次实验：（老师口令模糊）<br />每个人得到的图案都不一样，差别很大。 <br />第二次实验：（老师口令清楚明确）每人得到的图案大致相同。 <br />3、 应道学生对比两次实验得到的<br />结果，得到了什么启发？沟通的时候应该注意什么？ <br />4、 总结学生回答：沟通交流时要<br />注意语言清晰明确，让别人正确清楚地明白你的意思。 <br />【第五版块】 解决案例：学会沟通 <br />【时间】10分钟 <br />【目的】解决 BC类目标 <br />让学生通过解决之前案例的矛盾，学会解决误会，能够恰当地表达自己的观点，<br />正确地进行沟通。 <br />过渡语：通过实验我们已经明白了沟通要注意的地方，学会了沟通的技巧，下面<br />请你运用学到的沟通技巧帮助案例里的欢欢。 <br />1、 分小组讨论，帮助欢欢和妈妈解决矛盾的方法，发言说说。 <br />2、 根据学生反馈课件出示正确沟通后的结果。 <br />3、 问：你觉得在和爸爸妈妈沟通时要注意什么？根据学生答案归纳： <br />（1） 掌握沟通的技巧...
