常怀一颗感恩的心<br />一、设计意图 <br />1、让学生理解生活中的各种爱，使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之<br />心。 <br />2、增加学生的责任感。 <br />3、学会感恩，用实际行动回报家人、社会。 <br />二、班情分析 <br />现在的孩子都是独生子女，在家里是爷爷奶奶，爸爸妈妈的掌上明珠，很少为别<br />人考虑，总以为别人为他做事是理所当然的事情，对待他人很冷漠，没有责任感<br />以自我为中心。所以特设本次班会活动，是为了唤醒孩子感恩之心。 <br />三、辅导目标 <br />通过本次活动，了解生活中他人的爱和无私奉献。让学生懂得如何感恩。 <br />四、辅导重、难点 <br />让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们生活中<br />对我们的无条件付出的人们。 <br />五、授课年级 <br />六年级 <br />六、辅导准备 <br />1、收集感恩的资料 <br />2、学生寻找生活中感恩实例，教师收集感恩视频《最美司机》、歌曲《感恩的心》<br /> <br />3、制作多媒体课件 <br />七、辅导过程 <br />1.、视频导入 <br /> 教师：播放《最美司机》，故事讲述司机吴斌忍痛救人，自己却牺牲了的事迹，<br />设计意图：通过感人的视频渲染气氛，让学生对他人逐步有了感恩的意识。 教<br />师总结：在我们的生活中还有很多感人的人和事。只要我们心存感恩，就会让一<br />句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，<br />知足惜福。 <br /> <br /> 2、体验感恩（身边的事） <br />教师：在我们身边有很多像吴斌叔叔一样无私的人，你能大胆说说吗？<br />生：大胆谈身边的人或自己看电视上网了解的人和事。 <br />教师小结：是呀，我们只要做一个有心人，会发现我们生活在感动中。 【体验<br />感恩】下面请看这样一个故事， <br />故事 1、最美老师张丽莉 <br />2012 年 5 月 8 日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生<br />准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾<br />相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教<br />师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。<br />张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们<br />的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。 <br />故事 2、遥远苍穹中最亮的星 <br />2011 年 2 月 26 日，“两弹一星”元勋、著名核物理学家朱光亚因病辞世。巨星<br />陨落，德艺留芳，以他名字命名的“朱光亚星”在苍穹中绽放恒久的光芒，激励<br />科学道路上的后人。从上世纪 50年代末开始，朱光亚在核领域奉献了大半辈子，<br />直至 2005年退休。“祖国的父老们对我们寄存了无限的希望，我们还有什么犹豫<br />呢？”——听到新中国成立的消息后，还在密执安大学读书的朱光亚组织起草了<br />《给留美同学的一封公开信》，然后毅然选择回国，先进入北大教书，后转到核<br />武器研究所。1964 年，我国自行研制的第一颗原子弹成功爆炸，朱光亚望着腾<br />空跃起的蘑菇云，禁不住潸然泪下。当晚，作风严谨的他竟然喝得酩酊大醉。三<br />年后，朱光亚与同事们又将中国带入了氢弹时代。重要的核试验，朱光亚几乎都<br />会亲临现场指导，不解决问题不罢休。对待需要撰写或修改的文件，朱光亚力求<br />深入浅出，字斟句酌，连一个外文字母、一个标点符号都保证准确无误。淡泊名<br />利，身边人喜欢用这个词来评价朱光亚。1996 年，朱光亚获得一笔 100 万元港<br />币的奖金，转身就捐给了中国工程科技奖励基金会；1997 年，又将积攒的 4 万<br />余元稿费捐给了中国科学技术发展基金会。解放军出版社曾策划出一套国防科学<br />家传记丛书，报请审批时，他毫不犹豫地划掉了自己的名字。 <br />3、感恩他人、社会： <br /> <br />在生活中我们该如何感恩他人和社会呢？ <br />学生讨论：我们应该感恩谁？ <br />亲人、朋友、同学、老师、社会等等 <br />教师总结：我们能坐在明亮的教室读书，能快乐的生活……这所有的一切。这里<br />有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，所以，<br />我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切！ <br />4、结束 <br />教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学...
