感 恩 父 母 <br />活动目标： <br />1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得 <br />要感恩父母。 <br />2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处， <br />从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 <br />3、帮助学生在此次班会活动中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格 <br />的健康塑造。 <br />活动重难点： <br />让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现 <br />在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 <br />活动准备： <br />音乐【感恩的心、天下父母心】。 <br />活动过程： <br />一、播放音乐【天下父母心】。 <br />二、导入主题。 <br />师：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩．从呱呱坠地，学会走 <br />路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护。自从我们来到这个世界 <br />上，父母为我们永远都在付出无私的爱，父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里 <br />的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！我们要知道感恩父母。 <br />三、初步感受。 <br /> 故事一：挨杖伤老 <br />汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就 <br />举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打 <br />时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天 <br />为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身 <br />体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心, <br />禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。 <br />学生交流：从上面的故事中你明白了什么？ <br />学生畅所欲言。 <br />四、深入体会。 <br />师：同学们，父母为你们付出了很多，把自己和父母的故事回忆一下，讲一讲， <br />与同学分享吧： <br />① 父母令你最感动或者最难忘的一件事。 <br />② 父母令你最高兴的一件事。 <br />学生交流分享故事。 <br />学生心灵表白。 <br />五、感恩父母。 <br />师：父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎 <br />么回报父母？ <br />请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 指名读自己的话。 <br />教师酌情评价。 <br />六、教师总结。 <br />师：希望通过今天的活动，你们学会感恩父母，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华 <br />民族的传统美德，是做人的最基本道德。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的 <br />去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬 <br />父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是盛一 <br />碗饭，扫扫地等等，虽然父母爱我们并没想过要什么回报，但是只有父母付出的 <br />爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。那么，从今天开始用实际行动----每 <br />天为父母做一件事来感恩父母吧！21 世纪教育网版权所有 <br /> 本次心理健康教育的主题是“感恩父母”，感恩教育，是我们生活中永恒的话 <br />题。每一个人的成长与进步都离不开感恩。父母的养育之恩，老师的教育之恩， <br />朋友的帮助之恩等。而现在的学生大多数是掌上明珠，由于家庭教育中存在着 <br />“爱的误区”，使很多孩子不懂得感恩，他们习惯于索取和接受，而不知道奉献 <br />和回报，于是他们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育都是理所当然 <br />的，有些甚至对父母的爱熟视无睹。因此，我选择了“感恩父母”这一教育主题。 <br />让学生在“知恩、感恩、报恩”的系列教育活动中，培养感恩意识，感恩为自己 <br />的成长付出毕生心血的双亲，养成孝敬父母的高尚品德。希望感恩教育能呼唤着 <br />孩子们纯朴的心灵！在活动中，我设计两个故事，让学生感受母亲的伟大无私。 <br />接着让学生结合自己的事例谈一谈父母对自己的爱，以此让情感升华，顺理成章 <br />的让学生明白要感恩，不能只是索取，从现在做起，从小事做起，每天为父母做 <br />一件事。此次活动达到了一定的效果。
