放飞理想的翅膀<br />——我自信，我能行<br />一、 设计意图 <br />针对本班学生自信度差异较大的情况，我班特地开展了一次有意义的心理健康教<br />育课。用探究法、体验法、激励法等引导学生积极参与教育教学过程，使学生在<br />看中激趣、玩中悟理、议中求真，达到由知导行的目的。为学生创设一个有利于<br />树立自信、发展自信的广阔空间，使他们能够自信、健康、快乐地成长。 <br />二、 班情分析 <br />通过与学生四年的相处，我发现我班大部分同学学习积极性极高，上课发言和平<br />时参与活动表现特别积极、活跃，自信心特别强，但是有部分同学学习目的不明<br />确，缺少学习的上进心，而且平时不多言不多语，缺乏自信。希望通过多动活动<br />激发学生的参与意识，以良好、自信的心理去面对所有的困难和挫折，同时让学<br />生了解自信的重要性，懂得如何培养和提高自信的方法，帮助学生树立自信心，<br />树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个学生的心中,让他们做一个有自信<br />的孩子。 <br />三、活动目标 <br />1、使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立自信心。 <br />2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人、接纳<br />他人。 <br />3、展示自己的才能,挑战超越自己. <br />4、通过心理健康教育,帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理,以良好<br />健康的最佳心理状态去学习生活。 <br />四、活动重难点 <br />1、让学生更加了解自己,相信自己。 <br />2、激发学生积极向上的求知欲,从而树立远大理想。 <br />五、授课年级 <br />四年级 <br />六、活动准备 <br />绘本，自信的小故事,视频,诗歌,歌曲,格言等 <br /> <br />七、活动过程<br />(一) 暖身活动 <br />小游戏：乌鸦与乌龟 <br />1. 活动实施： <br />每排学生站在一起，每个人的右手手掌伸平放在他右边学生的左右食指上方；同<br />时，他的左手食指朝上顶住他左边学生的右手手掌。教师会讲一个故事，在听故<br />事的过程中，学生听到“乌鸦”和“乌龟”这两个词的时候，右手要迅速去抓右<br />侧人的食指，左手则躲避被抓,但不能移动手臂。每个人在手部姿势变化后要迅<br />速复原，听到其他词的时候不能动手。<br /> 2. 讨论与分享 <br />刚才你在玩这个游戏的时候是什么感觉？ <br />(二)导入活动阶段 <br />1、师:今天我们这节班会课的主题是“自信”,首先,请同学谈谈你是怎样理解自<br />信的? <br />2、师:你认为自信的人会有哪些优势呢? <br />(三)、主题活动阶段 <br />1、师:孩子们,你认为你有自信吗?让我来做个小小的调查. 拿出准备的小纸条,<br />写自己的优点,越多越好. <br />2、公布结果:如果你有 1～～5 个优点,那你有点自信,如果你有 6～～9 个优点,<br />那你有自信,如果你有 10个以上的优点,恭喜你,你太有自信了. <br />师: 老师把安东尼的这段话送给大家: "将自己的每一条优点都列出来，用赞<br />美的眼光去看它们，经常看，最好能背下来。通过集中注意于自己的优点，你将<br />在心理上树立信心：你是一个有价值、有能力、与众不同的人。" <br />3、 故事《握住自信》:现在让我们来分享一个真实的故事. <br />4、谈谈从故事中得到的启发。 <br />5、让我来夸夸你 <br />师:在前辈的帮助下,这位歌手终于握住了自信,最后成为了一名巨星.同学们,你<br />想当像前辈这样的人吗?用一句话,用某种举动改变别人的一生?那就请你用语言<br />来赞美你的好朋友,你可以走到她(他)的身边对他说一句深情的话语,也可以牵<br /> <br />牵他的小手,还可以给他一个暖暖的拥抱等等. <br />6、师:听了好朋友对你的赞美,你心里想说什么呢? 诗歌朗诵《为自己喝彩》:<br />把这首诗歌送给全班孩子. <br />7、绘本《长颈鹿不会跳舞》 <br /> 师:长颈鹿膝盖向外弯曲,腿瘦得骨头连着皮,之前他会跳舞吗?看到了森<br />林里的动物有的跳华尔兹,有的跳摇滚,有的跳探戈,有的跳恰恰......面对伙伴<br />们的嘲笑,它心里会怎么想?后来,谁给了他自信的力量?那读了这则小故事对你<br />有什么启发呢? <br />8、师:连身体不协调的长颈鹿都回跳舞了,我们有什么理由不行动起来呢? 现在<br />老师想给你们一次机会，大大方方的走上讲台，充分展示你们的自信，可以跳舞，<br />朗诵，唱歌，介绍自己等，形式自由选择！ <br />9、乔吉拉德自信的故事 <br /> 师:他是怎样做到的呢？信心和执着最重要。 <br /> 由此可以推断，如果你的出身比乔吉拉德强，没有偷过东西，如果你不口吃，<br />那你没...
