神奇的标签<br /> <br />左手氢球 右手铅球<br />神秘<br />体验<br /> <br />心理暗示是指人接受外界、他<br />人或自己的愿望、观念、情绪、判<br />断、态度影响的心理特点。<br />心理<br />暗示<br /> <br />我觉得这段时间大家看我<br />的眼神都怪怪的，还总是盯着<br />我看一点也不友好！<br />伤痕<br />实验<br /> <br />下周二轮到考800米了，<br />他们会怎样面对考试呢？<br />情景<br />分析<br />小聪小悦<br /> <br />考试那天早上，小悦一起床就觉得双脚发软。<br />她想：“完了，下午考800米，肯定不及格了！”<br />到了下午考试的时候，小悦掌心出汗，心跳加速，<br />十分紧张，最后未能通过800米考试。<br />【消极标签】<br /> <br />小聪从小体力就不好，从前800米考试都不及格。<br />这一次他告诉自己：“加油！我一定能行！”<br />最后他在周二的800米考试中终于及格了。<br />【积极标签】<br /> <br />乐观<br />坚强<br />拼搏<br />进取<br />绝望<br />颓废<br />悲观<br />抱怨<br />积极心态树 消极心态树<br /> <br />1.语句“我”开头<br />2.使用积极关键词<br />巧贴<br />标签<br /> <br />连续几次的英语考试，小英都没有<br />考出好成绩。最近一次英语考试，她虽<br />然认真准备，结果还是没有考好，她很<br />是烦恼。现在，拿起英语书，打开单词<br />表，她就会想：<br />看到密密麻麻的单词我头都晕了，<br />我看是没有希望学好英语了，<br />我天生就是不是学英语的料，<br />哎……<br />典型<br />案例<br /> <br />心理<br />援助<br />看到密密麻麻的单词我头都晕了，<br />我看是没有希望学好英语了，<br />我天生就是不是学英语的料，<br />哎……<br />1. 小英给自己贴了什么样的标签？<br />2. 这些标签给她带来了哪些影响？<br />3. 你能帮助小英贴上积极标签吗？ <br /> <br />积极标签<br />清晨起床时：<br />考试焦虑时：<br />担心失败是：<br />情绪紧张时：<br />心情烦躁时：<br />心灰意冷时：<br />今天我精神不错！<br />我一定能考好！<br />我一定能实现目标！<br />放松，放松，放松！<br />平静，平静，平静！<br />我行，我行，我一定行！<br /> <br />心理暗示 = 自我提醒<br /> <br />你是谁？ 同学们要好好<br />学习，尊老爱幼。<br />是！我一定努力<br />做一名好学生！<br /> <br />你是谁？ 好孩子要听<br />爸爸妈妈的话，懂<br />事好学。<br />在家，我是好孩<br />子。<br /> <br />学会换位思考<br /> <br />学会懂事<br />学会换位思考<br />迈出你们自信的脚步<br />随时自我提醒、自我暗示<br />你们一定会成功！<br />
