心理团辅《感恩父母》活动设计<br />活动目标： <br />1.使学生认识到，学会感恩父母、孝敬父母是一个人最基本的素养。 <br />2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过父母的辛勤付出得到的，培养<br />学生对父母感恩意识。 <br />3.能够在日常行为中做到感恩父母。 <br />4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。 <br />活动重难点：<br />能够在日常行为中做到感恩父母。 <br />活动准备： <br />1、感恩父母的视频。 <br />2、若干家长 <br />3.学生收集有关感恩父母的资料。 <br />活动过程： <br />一、设疑导入 <br />1、欣赏图片，提问：你看到了什么？感受到了什么？ <br />2、学生畅所欲言。 <br />3、教师过渡：同学们，世上有一部永远也写不完的书，那便是父母；父亲永远<br />给我们挡风雨，母亲一直牵着我们的手，他们一直都用最伟大的爱呵护着我们。<br />有一种爱是最无私的，那就是父母的爱；有一种行为叫做感恩---孝敬父母，拥<br />有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。也许有人会说，感恩离<br />我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们<br />身边，时时伴随着我们成长。 <br /> 在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。但是，最值得我们每个<br />人去感恩的人，应该是我们的父母。今天我们上一节心理团体辅导课《感恩父母》<br /> <br />4、板书课题——感恩父母 <br />二、观看视频——感受父母的爱 <br />1、师生共同观赏视频 <br /> <br />2、师提问：你感受到了什么？ <br />3、学生畅所欲言。 <br />4、师小结：我们在父母亲精心的呵护下才能茁壮健康的成长我们学到的一点一<br />滴都是父母亲教会我们的。他们就是我们生命中的第一任老师。 <br />5、师过渡：父母给予了我们太多太多的爱，那我们对他们到底了解多少呢？接<br />下来老师想做一份现场小调查，看看孩子们到底对父母了解多少！ <br />三、现场小调查 <br /> 1、同学们伴随着优美的音乐填写关于父母亲的调查问卷表。 <br /> 2、家长也同时填写关于孩子的调查问卷表。 <br />3、请一位家长读一读填写的调查问卷表。 <br />4、请一位同学读一读填写的调查问卷表。 <br />5、师提问：在填写问卷表的时候你遇到了哪些困惑？细心的同学们你发现了什<br />么？ <br />6、学生畅所欲言。 <br /> 7、师相机小结：是啊，在同学和家长们同时填写这张问卷表的时候，家长们<br />不假思索很快就填写完成了，但是作为孩子的我们在填写的时候想了又想，擦了<br />又擦，如此反复了很多遍。同样的调查卷为什么会有截然不同的反应呢？就是因<br />为作为孩子的我们对深爱自己的家长了解甚少，而父母亲却对我们了如指掌。今<br />后，我们该怎么做，我想同学们现在已经心中有数了。 <br /> 四、小品欣赏-----《讨厌你，妈妈》 <br />1、共同欣赏小品。 <br />2、学生畅谈感受。 <br />3、师小结：在平日的生活中，我们总会把怨气撒在父母亲的身上，而父母却毫<br />无怨言的包容着我们。让我们发自肺腑的对现场家长们深深的说一声“对不<br />起”！ <br />五、游戏中感知母爱 <br />1、揭示游戏——老鹰捉小鸡。 <br />2、请小组同学分角色扮演进行游戏。 <br />3、请小组代表分别采访老鹰、母鸡和小鸡们在游戏中的感受。 <br /> <br />4、请同学们畅谈感受，升华对父母的感恩之情。 <br />六、制作爱心卡 <br />1、伴着优美的音乐，同学们为父母制作爱心卡片。 <br />2、同学们与现场的家长分享爱心卡片。 <br />3、请同学们深深的对现场的家长说一句“我爱你”！ <br />七、感恩名言分享 <br />八、表达感恩 <br />1、同学们用手语操——《感恩的心》来表达对父母深深的感恩之情。 <br />2、我发誓——我对父母的誓言。 <br />3、老师对同学们的寄语。 <br />孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们<br />以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；<br />有时候关心孝敬父母，有时候，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、<br />一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。<br />
