小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（ ）不是角。A. B. C.2.是（ ） A.角 B.不是角3.下边的图形有（ ）个角。 A.3 B.5 C.7 D.64.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.5.下图中，（ ）是角。 A. B. C. \n6.比较下面各组角的大小。大的是( )。A. B.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小和边的长短有关。 （ ）2.七巧板中的正方形有4个直角。 （ ）3.三角尺上的三个角中，有一个角是直角。 （ ）4.钟面上6时整时，分针和时针成直角。 （ ）5.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）6.大于90°的角都是钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.数一数，如图有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。2.下面图形中各有几个角。 _____个 _____个 _____个3.数一数。 \n（1）图中有______个锐角，______个直角，______个钝角。（2）图中有______个长方形，______个正方形。4.填一填。剪去一个角，还有_____个角。剪去一个角，还有_____个角。5.数一数。 _____个直角，_____锐角，_____钝角。6.红领巾有_____个角，它有_____个钝角，_____个锐角。7.每个角都有______个顶点，______条边。8.数一数下面的图中各有几个角。 ______个角； ______个角。四.解答题(共6题，共30分)\n1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.看图回答。桌面和书共有多少个直角？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 5.看一看，填一填． 锐角有：直角有：\n钝角有：6.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.C5.A6.A二.判断题1.×2.√3.√4.×5.√ 6.×三.填空题1.3；9；32.7；16；33.（1）8；8；2（2）2；14.7；45.2；3；36.3；1；27.1；2 8.3；2四.解答题\n1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.解：4×3=12（个）3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.解：都是直角 5.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠66.三角形，3个角。
